參訪李梅樹紀念館及三峽祖師廟暨新北市美術館選修課程
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：U31 思考生活品質與人類發展的意義，並據以思考與永續發展的關係
- 策劃/執行人：邱蕙萱 金桂如
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：2023/11/16
- 參與人數：39
目標：
1.認識三峽藝術家李梅樹
2.走訪三峽祖師廟並了解當地特色
3.使學生感知藝術家對自家地區的責任及使命
4.了解建築藝術及對自然環境的迫害
5.關心自身地方文化及環境維護
6.了解新北美術館處處是洗衣機及三鶯地區植物與人的關係。
進行方式：
1.戶外教學形式,李梅樹紀念館及祖師廟申請導覽講解
2.參觀李梅樹紀念館(李梅樹兒子進行館內解說)
3.參觀三峽祖師廟(通過長福橋並介紹石獅子及畫作上的地區)-->祖師廟的木雕銅雕石雕-->祖師廟對環境的文化延續
4.參觀廟宇中的建築藝術及工藝對環境傷害的減少
5.進入美術館《映像》透過實際踏查走訪兩座山系與一條河的植物分佈，揭示三鶯地區植物與人的關係。
6.觀賞地方創生月曆活動--由出生了解自己的家鄉活動
成果描述：
1.從認識李梅樹畫家了解三峽區域的當代風華
2.習得祖師廟運用台灣觀音石及花崗石製作祖師廟地板
3.了解利用木造及增加工藝來減少蟲蛀 減少對蟲的傷害
4.能注意文學作品及畫作被斷章取義時的錯誤解讀 進而思考觀看事件或作品的面向
5.能對學習地區產生文化認同及提高對地區活動的意願性
6.認知祖師廟雖為東方廟宇,但仍可接受西方故事,建築藝術上的東西方融合使學生有國際視野及包容的心
7.了解三鶯社區共創活動內容--包含美術館創館歷史及地方創生建構對地方的學生共學自學的創作影響
8.能夠了解美術館處處是像是洗衣機、冰箱等做成互動式的公共藝術裝置是為了讓人們反思家電對環境的汙染及浪費
實施心得：
1.帶學生戶外參訪須注意安全
2.學生參訪之餘同時增加教師教學知能
3.祖師廟代表著多種面向,其中乘載著文化、經濟、地方使命、環境保護....等!很適合多議題的參訪地點
4.針對新北美術館的建立,地方及社區一同合作連結起三峽鶯歌兩地的山海水之間的關係,讓學生更了解自己讀書地方的故事並從中連結深化與地方的關係!
5.處處都是家電,讓學生提問查找館內導覽說明後得知是一種公共裝置藝術激發人們反思
學習者心得：
1.我覺得今天體驗是個寶貴經驗，感受到許多視覺上新穎的體驗，過程中，我發覺繪畫創作集結環境素材的深奧、感受到東方藝術的美好、更享受到創新美術的奇妙，增廣見聞又開闊視野，也在庸庸碌碌的日常中有了能喘息的空間，這是個很大的收穫！2.這次的校外教學讓我學習到原來我去過很多次的清水祖師廟，現在知道原來是李梅樹蓋的廟而且也了解到廟裡旁邊的雕刻具有很多的意思，在李梅樹紀念館也見證到原來畫也是可以把它畫成具有動態的感覺!
3.進到美術館一直看到很多小朋友跟在地藝術家的作品!印象最深刻的就是竟然有小學生的學習單!老師請他們上網查找自己出生的那一年該月三峽發生什麼事,做成月曆!好特別!我也才知道當地有賽豬公的習俗!這樣可以讓自己了解自己學校附近的事件,我覺得蠻好的
補充：