魚菜共生益處多
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：戴金慧
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：107.03.06
- 參與人數：33
目標：
1.認識魚菜共生。
2.瞭解魚菜共生帶來的好處。
3.瞭解魚菜共生系統的運作方式。
4.認識魚菜共生系統各部位構造與功能。
5.能夠合作組裝魚菜共生系統。
進行方式：
一、 引起動機：
播放魚菜共生影片，同時講解魚菜共生系統的用作方式。
二、 發展活動
1. 認識魚菜共生系統所需零件。
2.能說出魚菜共生系統的運作過程。
3.能使用回收寶特瓶製作魚菜共生系統中的虹吸排水機關。能夠合作組裝魚菜共生
系統。
4.認識魚菜共生系統三大主角---魚、生菌、菜
5.介紹如何讓系統中產生有益的生菌—硝化菌。
6.教師講解魚菜共生系統零件取得便利，也可使用資源回收物品製作。
7.分組進行魚菜共生系統組裝。
8.於菜盆內以發泡煉石鋪介質床，完成後撒下種子。
9.抽水馬達開始運作送水，調整虹吸作用。
成果描述：
魚菜共生（Aquaponics），是一種結合養魚與蔬菜種植，形成共生共榮的有機生產模式，更重要的是，蔬菜種植不再需要各組學生分配時間至溫室餵魚，並且注意虹吸作用是否正常運作，記錄下蔬菜的成長。
實施心得：
藉由魚菜共生的教學活動，讓學生能親自體驗和傳統農耕不同的作物栽種模式，除了能夠節約水資源，更能夠杜絕大多數的病蟲害，減少農藥的使用，而且魚菜共生系統可發展成都市農耕，兼具有休閒與綠化環境的功能，經過設計與美化，休閒農耕甚至可以在住家陽台發展。
本課程教學讓師生體驗魚菜共生農法，以輕鬆環保的方式來種菜，進而可以感受食用無毒的蔬菜的安心與快樂，更能珍視與尊重生物之生命。
學習者心得：
甲說：感謝學校老師準備這麼有趣的活動，讓我們體驗不同的植物栽種模式，以輕鬆環保的方式來種菜，原來除了能夠節約水資源，更能夠預防病蟲害。
乙說：我以前不知道養魚，現在我知道。1.要先養水-先把魚缸水裝好..待3天後讓水中的氯消失2.對水溫3.放水4.以上動作OK後放魚。
丙說：從養魚當中學會如何照顧小生命，也讓我覺得生活更有趣。
補充：