里山課程~稻桿織就的生命花圈
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：J45 認識產品的生產與消費的生命週期，以及造成資源消耗及環境污染的，能探討其生態足跡、水足跡、及碳足跡
- 策劃/執行人：陳惠珊老師 文字撰述:黃淑娟
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：小組
- 難易度：普通
- 實施期間：113 02 20-113 04 25
- 參與人數：23
目標：
１、認識了解里山的願景和台灣的里山社區。
２、透過參訪農場了解里山文化與農業的生產、生活、生態的觀念。
３、多年來收割後的稻草都被廢棄或焚燒，本課程中引導學生資源再利用，也發現自然之美。
進行方式：
1、參訪日光米農場認識友善農作。
2、整理收割後稻桿，將冗枝刪除，然後懸掉陰乾。
3、稻桿前處理，以鐵鎚敲打稻𣑬，使纖維柔軟。
4、將稻桿編織紮成一束花圈，再修剪整齊。
5、挑選花材，搭配合宜的色調。
6、將花材固定在稻桿花圈上，最後用水引線編的雙錢結就完成了。
成果描述：
1、實際參訪農場看到綠油油的稻田，再看到陽光下的稻田，經驗很鮮活很令人感
動。
2、常言"吃米不知米價"同學親炙農場。一根一根整理稻桿，心中的感受很踏實。
3、活動中發現女孩兒選擇的是媽媽喜歡的色調，貼心的情懷顯而易見。實施心得：
１、操作中過程，同學們都很專心，很投入，充分的樂在其中。
２、走入鄉土，讓人和自然結合，同學們因為這活動更愛自已的鄉土。
學習者心得：
蕭辰心：因為老師的帶領，我對農業愈來愈有興趣。我將來要讀農業𩔖科。
劉建炫:編織中，我慢慍發現我的手是靈巧。我也對自已更有信心。
陳宥璦:我將作品帶回家，媽媽好誇我。她說，我很厲害!
補充：
1、學校所在鄉鎮沒有大眾運輸系統，參訪均要同仁協助搭載，極為不便。
2、經由里山課程喚起同學愛鄉土的情懷。