新生你好
- 提報分類表：認識校園
- 策劃/執行人：謝美玉
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：一年級上學期初
- 參與人數：20
目標：
小一新生剛進入校園開始新生活，無論是校園環境生態、各處室、科任教室或公共設施都需要進一步的認識，了解使用方式與禮節，才能在校園中快樂學習；因此本課程結合了認知、情意與技能的教學課程，希望孩子們能透過這套課程的學習，對於校園內的生態與環境特色能有進一步的認識與區別，並且增進孩子對人文與自然環境的情感與愛護之情，進而將環保行動實踐於生活中。
進行方式：
本課程先透過教師的引導，帶領孩子參觀校園的各處室與公共設施的位置和使用注意事項。接著透過觀察了解校園的生物朋友們及彼此的互動，再引導孩子關懷自然，進而珍惜生命。另外，將參觀資源回收室了解如何分類與回收，再讓孩子動動手利用回收資源做出環保樂器。
成果描述：
1.透過參觀活動認識校園環境，並知道自己教室的位置。
2.能說出最喜歡的校園角落，及喜歡的原因。
3.能愛護校園環境珍惜使用各種公共設施。
4. 能畫出校園中觀察到的植物、動物或昆蟲。
5. 能愛惜生命，不傷害小動物。
6. 能了解資源回收的分類與方法並實踐。
7.能做出自己的環保樂器。
8.能與人合作演出一首曲目。
實施心得：
教學的現場真的是隨時在變動的，這次的課程雖然我已經在上一屆教學過，而在開學前我也將課程根據上次實施的經驗，而做了調整，但是，在這學期實際的教學過程中，我還是因為學生的特性做了變動，在第二個教學活動「和大自然做朋友」，因為校外教學已經做過賓果遊戲，再加上這學期我在班級經營上多採取合作學習的模式，所以將活動改為觀察校園動植物後，集體創作一幅畫，藉由合作分享將自己的觀察與理解更加拓展。
另外，在教學活動三「環保一起來」中除了讓學生了解哪些種類的物品是可以回收以及正確的回收方式外，更結合生活課聲音的單元，每個人都廢物利用製作了環保小樂器，另外有家長的協助完成了一個爵士鼓，看孩子們開心的利用樂器邊敲邊唱歌，雖然鼓棒都打斷了，但相信孩子們也跟我一樣覺得這個活動真是覺得既環保又有趣！學習者心得：
小宜：「校園尋寶」的活動讓我們認識好多校園的地方和老師。
小恩：「校園尋寶」的活動讓我們知道不同的教室和辦公室有不同的功能。
小璦：「校園秘密基地」的活動讓我們分享校園裡有趣又好玩的地方。
小愷：認識校園環境的創作讓我們觀察到校園裡有很多動物和昆蟲。
補充：