永續發展護地球 重中資收向前衝
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：J32 了解永續發展的意義〈環境、社會、與經濟的均衡發展〉與原則
- 策劃/執行人：余慶俊
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.1-111.6
- 參與人數：1700
目標：
1.讓師生瞭解地球永續發展的重要性
2.了解垃圾減量與資源回收分類
3.透過在校垃圾分類訓練，培養師生在家分類技能
進行方式：
1.辦理垃圾減量資源回收講座
2.辦理環保無塑園遊會教師增能研習
3.辦理班級電池回收比賽
4.幼兒園學生參觀資源回收室
成果描述：
1.學校垃圾量減少二成
2.資源回收量增加二成
3.學生在教室能分類各項回收物，減少清運時再次分類時間
4.型塑本校辦理校慶無塑園遊會校內師生共識
5.幼兒園學童萌發資源回收概念
實施心得：
地球的永續發展需要全部人類共同努力，而資源回收就是一項每個人都可以舉手投足輕易做到的事。只是不少人為貪圖方便，就隨意丟棄垃圾，不進行分類，造成地球環境的負擔。
在十二年國教的精神，教師應當培養學生帶的走的技能，因此透過這一次資源回收實驗性課程活動，將學校教職員、高中部、國中部、幼兒園學生都納入資源回收與地球環境永續的宣導與實作。透過講座、分類訓練等，在後續月份的確實質感受到一般垃圾減量與資源回收量增加。此外，各班具體落實也讓學生在清運時減少不少再次分類的時間。
更重要的是，今年全校師生也形成共識，將在年底的校慶辦理「無塑園遊會」
學習者心得：
陳同學：過去我不知道原來回收物可以分這麼多類，一般紙跟便當盒是不同類別。現在了解了，未來在教室跟家裡一定會分類清楚。
洪同學：用班費買專用垃圾袋真的很貴，如果大家都能落實垃圾分類，這樣班費會省不少錢。
江同學：演講的時候被選上台比賽進行垃圾分類，說真的很緊張，但因為有認真聽講，所以都能正確分好。
林老師：透過講師分享友校無塑園遊會成功的案例，我覺得我們學校也會做的到，希望全校師生都能支持這樣決議。
幼兒園周老師：帶幼兒園學童實際參觀學校的資收室，許多小朋友都驚呼連連，直說怎麼會有這麼多的瓶子、箱子要丟掉。但我會跟他們說這都是可以回收再利用。雖然他們還不是太懂回收的意義，但已有小朋友回家跟家長說「瓶子不可以丟垃圾桶喔！」就應該就是參觀資收室的價值吧！
補充：