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三重國小空中菜園

發表日期:2016-02-04
發表人:小毛

原生植物保育與推薦
  • 環境議題:原生植物保育與推薦
  • 執行方法:其他
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:環境倫理
  • 議題實質內涵:E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
  • 策劃/執行人:許惠雅、詹韋如
  • 動機:其他
  • 目標範圍:其他
  • 難易度:困難
  • 實施期間:10409~10501
  • 參與人數:150

目標:

1.藉由種菜的課程,讓孩子能認識蔬菜種類和繁殖方法,並深刻瞭解蔬菜從播種到收成的成長歷程。 2.經由實際種菜的親身經驗,使孩子體悟農夫的辛苦。 3.從播種到採收,必須細心耐心照顧,讓孩子都能了解到做任何事都要不斷付出,不斷克服障礙,才能得到豐碩的收穫。 4.希望從種菜到烹煮的體驗,讓學生了解「誰知盤中飧,粒粒皆辛苦。」的滋味,懂得知福、惜福。5.與五年級自然課教學結合,指導學生利用植物的莖,進行可食植物的繁植。

進行方式:

1.指導五年級園藝社學生種植各項蔬菜,並填寫種植記錄:104年9月開學後,陸續指導孩子們種植萵苣菜(大陸妹品種,適合生吃與炒食)、芫荽、莧菜、油菜、菠菜、紅蘿蔔、豌豆,並配合五年及翰林版自然2-2單元植物的繁殖,種植可用莖繁殖的植物:甜菊、紅鳳菜、紫蘇、九層塔、珍珠菜,供五年級學生觀察。
2.9月17日起,指導六年2班、六年8班種植萵苣菜,並請學生做種植記錄
3.指導五年級學生照顧植物,並融入教學:自然課帶領學生參觀種植的植物,進行教學活動。引導參觀學生能有愛護作物的觀念。有些班級有指導學生填寫觀察紀錄和心得單。
4.兩盆芫荽(香菜),因為喜鵲的肆虐,喜鵲會扒土,害芫荽連根拔起。所以從10月中後,移到4年6班旁的走道邊,指導孩子們幫忙照顧。
5.於11月中起,請參與『我是都市小菜農』的五年級學生陸續栽種蔬菜—油菜、茼蒿
6.自然教學融入與延伸:五年級自然課有學生帶可食的地瓜、風車草、馬鈴薯、洋蔥,進行繁殖觀察實驗,將請孩子將植物移植到菜園中的菜槽中,持續照顧和觀察。
7.各班老師配合利用自然課或綜合課進行烹飪體驗。

成果描述:

1.學生學習種植、澆水、除草、施肥,認識和捉除菜蟲、蚜蟲。也意外觀察到喜鵲、麻雀會吃蔬菜。
班級綜合課體驗活動:104.10.23五年5班生菜體驗活動 。11.5中午有貢丸蘿蔔湯,就讓孩子們採收,加到湯裡,增加香氣,很受歡迎喔!10.27帶5年1班觀察菜園植物,11.6,501男女烹飪賽--油菜與紅鳳菜。11.9上午505生菜沙拉創意料理賽及品嘗珍珠菜煎蛋。11.17六年2班紅蔥酥炒萵苣菜。105. 1.15五年6班炒油菜與茼蒿火鍋
2.成果展:因植物生長快速,於11月16日(一)先舉行,請學校師生到二樓空中菜園參觀。其他蔬菜會陸續收成,11月27日(五)運動會當日舉辦成果資料展,請蒞校長官貴賓參觀指教。將各班體驗活動照片加入文字說明,製作成海報供師生參觀。教務處研究組將海報布置於二樓菜園前
3.自然教學融入與延伸:五年級自然課有學生帶可食的地瓜、風車草、馬鈴薯、洋蔥,進行繁殖觀察實驗,將請孩子將植物移植到菜園中的菜槽中,持續照顧。課程中有地瓜利用莖或塊根、紅蘿蔔利用種子或儲藏根、馬鈴薯利用塊莖、洋蔥利用種子或鱗莖、風車草利用葉子繁殖,指導孩子進行觀察,讓文字知識更清晰。
4.將種菜成果與家人分享:園藝社學生種植的萵苣菜於11月17日採收,讓辛苦種植的孩子拿回家和家人一起品嘗成果。
六年2班學生種植的萵苣菜於11月17日採收,下午做紅蔥酥炒萵苣菜,剩下的菜也讓孩子拿回家
105年1月8日請參與『我是都市小菜農』的五年級學生採收栽種蔬菜—油菜,拿回家和家人一起品嘗成果。
五年6班學生和媽媽煮了油菜湯麵和珍珠菜煎蛋,並上傳FB。我將它轉分享至三重國小FB。
5.從耕種到料理學生全程體驗訊息,讓學校教育或師生肯定:104.11.14國語日報刊登訊息。104.12.31天外天新聞採訪,105.1.4播放新聞。

實施心得:

1.食安問題頻傳,感謝新北市教育局重視且核定經費,校長也大力支持,讓學校在崇德樓二樓營造空中菜園,讓學校老師可以傳承種植可食植物的知識給全校的孩子們。
2.在寸土寸金的都市裡,能有一塊地讓學生種菜,這是學生的福分。教育局在近年來推廣可食植物種植,讓更多孩子受惠。
3.看孩子們種植的身影,真是令人感動! 
4.孩子們在晨間及下課時間實際動手除草、澆水及施肥,讓孩子們深刻體驗知道若要有所收穫是必須先付出心血。且要有足夠的耐心及愛心,才能讓蔬菜順利長大。 
5.自然課,孩子拿甘藷的塊根來繁殖,等它發芽再種到菜槽,已經11月接近冬天,發育不好,一月寒流來襲,葉子都凍壞,只好下學期指導學生立傭ˋ甘藷的莖來繁殖,希望六月份有地瓜可以收成。
6.孩子們反應熱烈,有許多孩子都無法參與。校長已答應下學期要增加設備,並搭建網室。讓三重國小的孩子能學習滿分。
7. 孩子連如何摘油菜都不會喔!家庭和學校教育需加強生活經驗教育。

學習者心得:

我們學到更多植物繁殖的知識!也學會煮蔬菜的方法
看到油菜又長大了!讓我很快樂,早上都會準時去照顧它們。
喜鵲和麻雀要手下留情喔!讓我們有菜可以煮喔!
自己種的有機菜唷!覺得更香更好吃。全班把它吃光光!
我覺得種菜需要花很多心血,但每天都會來看我種的菜,發現它慢慢長大,覺得很有成就感耶!
種菜很辛苦,但每天的辛苦還是有成果,家人都說:油菜好嫩好好吃!
大家在FB上稱讚我,讓我很驕傲,這個件讓我無法忘懷!
種菜不噴農藥很不容易,要每天把蚜蟲和菜蟲弄死,好累!
農夫們好辛苦,我們不能浪費食物。

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    回應委員審核結果
    "實作"是認識環境重要的一環,並且環境教育並非一蹴可幾,正如同教學設計一樣,需經過相當時間的觀察,實為值得推薦的教學活動。
    發表人:回應委員
    發表時間:2016-02-15
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