土壤是活的教學計畫
- 提報分類表：環境倫理
- 策劃/執行人：鍾茂樹老師
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：中華民國102年9月1日至102年12月
- 參與人數：30
目標：
1.了解不同的土壤深度下，生物相的變化情形。
2.了解不同的植被覆蓋對於生物相的影響情形。
進行方式：
1.學生參與落葉堆肥箱的建置，了解進行的工法。
2.落葉堆肥箱採活動式開口，可將之抽取觀察土壤側面。
3.學生在表土上覆蓋不同的落葉或種植不同的植物，之後觀察生物相的差異。
成果描述：
1.學生實地參與落葉堆肥箱建置，了解運作原理並實際操作，避免落於紙上談兵。
2.對於土壤側面的觀察，學生可親眼看到各種生物，如鍬形蟲、雞母蟲，而非只是課本照片。
實施心得：
本教學活動，學生的參與從一開始落葉堆肥箱的建置（包含地點選擇、設計施工）、落葉堆肥放置、生物相的觀察等，都實際操作過一次。並且將生物課本學到的各種實驗方法和觀念也都演練過一遍，例如：何謂實驗組、對照組，操作變因、控制變因與應變變因等，都實際應用，學到的除了土壤生物的知識，也學到了科學研究的正確方法。
學習者心得：
在這個教學活動中，我們學到了一些泥水建築的知識，例如混凝土的攪拌、磚頭堆砌，都是第一次嘗試，了解建築工人的辛苦。還有以前課本上講的實驗組、控制組、操作變因，以前都還搞不懂，但是在這次的操作上面慢慢都弄清楚了。還有原來雞母蟲、蚯蚓乍看之下有點噁心，但是原來他們對於土壤的肥沃有不小的貢獻。
補充：