戶外教育走讀學習
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
- 策劃/執行人：廖奕棋、高雅婷、鄭益堯
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.07.17
- 參與人數：92
目標：
一、透過戶外教育專業社群，落實十二年國教課綱內涵，強化領域教師素養導向教學設計。
二、實踐低碳教育理念，透過搭乘大眾運輸工去，厚植教師能源教育議題融入領域教學知能。
三、透過夥伴教師專業對話與經驗分享，提升親師生環境、能源、低碳、戶外教育素養能力。
進行方式：
08:30-09:00 瑞芳國小到琉榔步道登山口
09:00-10:30 琉榔步道(自然生態、地形地貌、山野教育)導覽
10:30-11:00 昇平戲院
11:00-12:00 九份老街文史導覽
12:00-12:30 昇平戲院到黃金博物館
12:30-13:30 黃金博物館用餐
13:30-15:00 參觀黃金博物館及導覽介紹
15:00-15:30 黃金博物館到瑞芳國小
成果描述：
瑞芳國小到琉榔步道登山口搭乘低碳公車為永續盡一份心
琉榔步道(自然生態、地形地貌、山野教育)進行導覽介紹
昇平戲院邀請當地耆老協助導覽介紹，讓孩子更加清楚家鄉的故事與文化
九份老街文史導覽，由老師分組導覽介紹
昇平戲院到黃金博物館，由參與師生步行前往，落實低碳旅遊理念
黃金博物館用餐，學生自備環保筷、並落實無廚餘目標，將美味午餐吃光光
參觀黃金博物館及導覽介紹，之前申請導覽，由導覽員協助導覽，老師適時協助補充及說明
黃金博物館到瑞芳國小
實施心得：
一、 琉榔步道:昔日瑞芳通往九份的古道，岩壁人工穿鑿成的隧道，是見證古道的歷史遺跡，觀景平台展望極佳，山海風光盡收眼底。
(一)自然生態:動物:有人面蜘蛛、紅蛺蝶、鳳蝶、恆春小灰蝶、螳螂、粉蝶、蟾蜍等昆蟲、蝶類豐富，也是賞螢火蟲最佳地點。植物有:金毛杜鵑、野鴨椿、台灣油點草、筆筒樹、蕨類植物、紅淡比、紅楠、菅芒、腎蕨、日日春、咸豐草、台灣山菊等。
(二)地形地貌:、地質年代為中新世，由塊狀白砂岩、砂岩及頁岩互層，含煤層組成的石底層，以頁岩及砂岩組成的大寮層。
(三)山野教育:新北市瑞芳區、里程1.6公里、步道類型屬於郊山步道、步道型態雙向進出、海拔高度110~300公尺、高度落差190公尺、路面狀況石階、所需時間50 分鐘
全部參與師生順利完成。
二、昇平戲院:源起於西元1914年的日治時代，最初只是木造的簡單戲台，是當時九份、金瓜石地區重要的娛樂場所，戲台因木造結構不堪長年使用且年久失修，受風災影響後倒榻。後來在西元1934年遷到現址重新興建成磚造一樓、木造二樓的兩層樓高戲院，取名為「昇平座」。「昇平」取歌舞昇平之意，「座」則為當時日本人對劇場的稱呼。劇場內部規劃可容500~600人，舞台鋪設旋轉軌道，觀眾席設置風扇，於當時為設備十分先進的戲院。，曾經見證過九份大半世紀歷史的懷舊老戲院，在經過了數十年載的時間，仍然佇立原地的昇平戲院，歷經重整、修復後，已完整重現50年代老舊復古的風貌。
三、黃金博物館:台灣第一個生態博物館，黃金博物館訴說金瓜石的礦業歷史與文化，讓現代的人們也能體驗金瓜石昔日的繁榮光采。
學習者心得：
第一組:戶外走讀琉榔步道:自然生態部分:我們看到人面蜘蛛、紅蛺蝶、鳳蝶、螳螂、粉蝶、蟾蜍等昆蟲植物有:金毛杜鵑、野鴨椿、台灣油點草、筆筒樹、蕨類植物、紅淡比、紅楠、菅芒、腎蕨、日日春、咸豐草、台灣山菊等。在地形地貌方面我了解到它由塊狀白砂岩、砂岩及頁岩互層，含煤層組成的石底層，以頁岩及砂岩組成的大寮層。在山野教育我們也了解到步道類型屬於郊山步道、步道型態雙向進出、海拔高度110~300公尺、高度落差190公尺、路面狀況石階、所需時間50 分鐘
第二組:昇平戲院:我們了解到最初只是木造的簡單戲台，是當時九份、金瓜石地區重要的娛樂場所，但戲台因木造結構不堪長年使用且年久失修，受風災影響後倒榻。後來在西元1934年遷到現址重新興建成磚造一樓、木造二樓的兩層樓高戲院，取名為「昇平座」。劇場內部規劃可容500~600人。
第三組:三、黃金博物館:台灣第一個生態博物館。黃金博物館的二樓共有三個主題：『金的運用』－讓民眾瞭解金在生活、科技上到底有什麼可運用之處；『家』－家是以523隻金螞蟻為主體的生態作品，每隻螞蟻栩栩如生，讓人不禁以為是活生生的螞蟻；『大金磚』－一塊高達220公斤的999.9純金的大金磚，在2004年獲得金氏世界紀錄，220公斤的黃金可能需要開挖4000萬公噸的礦石才有可能集成。 黃金博物館的三樓則為『淘金體驗區』，讓民眾體驗用淘金盤淘洗砂金的樂趣，園區並附送小瓶子讓民眾將淘洗到的砂金帶回家。
經過這一次的走讀學習，我們更加深入認識我們自己的家鄉文化與歷史，有了解自己家鄉豐富的自然生態，期許下次有機會再來體驗學習。
補充：