紙藤與環保
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：顏瑋
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112學年學期末
- 參與人數：27
目標：
紙是與人息息相關的產物。除了與人類的生活息息相關，更承載著人類的歷史。希望透過藝術、科技、社會等領域的教學現場，帶領孩子立足台灣，遠眺世界。
藝術可以融入生活中，生活也可以是一種藝術，藉由紙藤作品的欣賞探討，讓學生透過紙藤製作，體會即使是日常生活中，只要能用心，就能做到處處皆藝術，進而發揮想像設計屬於自己的生活藝術品 。
教導學生如何落實生活中資源回收再利用，說明學生的課本不再只能紙類回收。進行方式：
1.教師資料蒐集透過講解、影片播放引起動機。
2.學生透過討論、分享、完成紙籐花繪圖、實作等過程，了解紙藤在日常生活中的應用。
成果描述：
這項課程對學生而言，是一個既環保又具有美感創造力的活動。經由廢紙的再利用，讓學生認識到環保、永續利用的觀念。課程中使用大量的紙捲，需於課程實施前事先準備好不需要的紙張，整個課程還要有孩子們的巧思、創意，以及許多時間與毅力才有辦法完成。
實施心得：
教案只是構想，需要在實際的教學中，因應學生的差異作修改，在數位科技的輔助下，透過教學設備及網路資源，讓學生發現：原來生活周遭有這麼多紙藤用品。同一套教案，面對不同的學生，會激盪出不同的火花，教案的內容設計會因實際的教學而改變。
學習者心得：
本來要回收的課本、紙張可以變成漂亮的藝術品。看著自己完成的紙藤筆筒，搭配色紙、貼紙等裝飾點綴，內心充斥滿滿的成就感，覺得自已好像是藝術家。
補充：