金門縣107年在地特色環境教育活動-攀樹體驗營活動
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J29 認知生態的價值與生物多樣性的重要性
- 策劃/執行人：金門縣金寧國民中小學
- 動機：其他
- 目標範圍：跨校
- 難易度：普通
- 實施期間：107年05月12日
- 參與人數：60
目標：
攀樹運動在海外許多國家已經發展許多年，是一個安全又具有環境教育意義的活動，藉由攀樹的過程不只對於樹木有不同的認識，更重要的是能夠從過程中學習如何保護樹木及對環境友善的互動模式，在運用自己的力量攀上高處的同時，更能挑戰自己、突破對高度的恐懼，從不同的高度來認識世界，感受不同的視野，並在過程之中體認到珍惜生態及尊重生命的重要性，最終在每個人心中種下一顆對環境友善的種子。
進行方式：
(一)認識攀樹環境及器材
樹木能夠耐重的程度，可能遠高於你我想像，直徑10公分的樹，耐重程度可能達到一噸重，但隨著樹種以及樹木生長的情況而有所不同，因此，在進行攀樹活動之前，攀樹師已先行針對現場環境及樹木進行風險評估，並介紹如何認識樹木的健康狀況，以瞭解眼前所將攀爬的樹木，為何能夠符合攀爬的安全需求。
另外，將認識ISA系統的攀樹用具，ISA攀樹技術以降低人和樹的風險為基礎，運用耐重力強的繩索支撐人體重量，與繩索接觸的樹身，也有樹木保護器減少繩與樹之間的摩擦力，在認識各式攀樹器材如何正確穿戴及使用後，即可進行攀樹體驗。
(二)擁抱大樹
參與學員將由攀樹師引導如何安全地上攀及下降，透過攀樹基本技巧的示範以及學習，讓學員能夠學習安全及不傷害樹木的攀爬方式，除了攀樹之外，更有機會可以在空中體驗攀樹專用的吊床，感受截然不同的視野，體驗重回大地之母懷抱的意境。
成果描述：
金寧中小學環境綠美化有成，校園內早年種植的樹木已長成綠意盎然的大樹，為推廣校園樹木修剪維護的正確觀念及愛護自然的理念，本次活動邀請專業樹木維護人員ISA(International Society of Arboriculture 國際樹藝學會)國際認證樹藝師及專業攀樹團隊，針對縣內家長、高中職(含)以下之學生，國小學生須至少就讀三年級以上，教導攀樹技巧。讓學員們親身體驗且近距離觀察樹木，深度感受樹木的生命。從而提升視野，也改變面對樹木及自然環境的生活態度。
在攀樹活動進行前，經過攀樹師的講解，除了讓學員瞭解器材的正確使用方式以及攀爬技巧，更重要的是學習到如何認識樹木的健康狀況，以瞭解眼前所將攀爬的樹木，為何能夠符合攀爬的安全需求。攀樹活動所使用的為ISA系統的攀樹用具，ISA攀樹技術以降低人和樹的風險為基礎，運用耐重力強的繩索支撐人體重量，與繩索接觸的樹身，也有樹木保護器減少繩與樹之間的摩擦力。
實施心得：
超過50位學員在攀樹師的指導下，一同體驗攀樹的樂趣，感受爬升至樹頂時的不同視野，並從中體認到珍惜生態及尊重生命的重要性。攀樹活動是一項安全又具環境教育意義的活動，藉由攀樹的過程不僅對於樹木有不同的認識，更重要的是能夠從過程中學習如何保護樹木及對環境友善的互動模式。
學習者心得：
A生:這次的課程之一攀樹，一開始教練用挑樹枝的方式讓大家進入學習，再來就是講解裝備的穿戴、繩子的特性、功用、繩結的打法以擊練習、吊帶的穿戴很重要，因為是用繩索攀樹身體不會根樹貼近所以吊帶很重要。
B生:這個攀樹跟我想像的攀樹有很大的差別，一開始一直以為是直接徒手綁繩索爬樹，等到教練講解時才知道是用繩索上樹，這很特別，也是第一次看到這種上樹方法。
c生:對樹的了解也很重要，這關係到我們的生命安全，準備丟繩索前要先觀察樹是否有生病、破洞，這些因素都會使樹變的更脆弱，多人上去的時候樹就可能會斷掉。
補充：