可怕的全球暖化
- 環境議題：全球氣候變遷
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E35 覺知人類行為是導致氣候變遷的原因
- 策劃/執行人：林俊宏
- 動機：無
- 目標範圍：跨校
- 難易度：容易
- 實施期間：2020年6月
- 參與人數：13
目標：
1.了解全球暖化將會對生態環境造成極大衝擊。
2.以網路作家的創作詩句「全球暖化」，加上教師為詩句所搭配的節奏，來朗讀此詩。
進行方式：
1.短片欣賞：「nasa的地球一分鐘：地球發燒了、溫室氣體」、「北極熊危機」。
2.詩句朗讀：以老師制定的節奏朗讀網路詩句「全球暖化」。
成果描述：
1.藉由觀賞影片，使學生了解溫室氣體造成了全球暖化，其伴隨而來的空氣汙染，影響了人類的健康；此外，也帶來了冰川面積縮小、動植物生存範圍之改變、海平面上升、更多熱浪及強烈颱風形成等嚴重問題；尤其是北極熊寶寶被母親吃掉的那一幕，讓學生十分震驚。
2.學生以老師制定的節奏朗讀網路詩句「全球暖化」，除了能夠體會到作者對於全球暖化之憂心外，亦能複習中年級音樂課所學到的基本節奏，並應用在日後的學習。
實施心得：
1.教師藉由備課、授課的過程，與學生一同學習知識，並了解全球暖化將會帶來嚴重災害。
2.以詩句配合節奏來形成說白節奏，能提升學生學習之興趣。
學習者心得：
1.既然全球暖化帶來這麼嚴重的後果，我們平時就要養成節能減碳的習慣。
2.藉由詩句結合老師的節奏，讓我複習到這一年來已學過之節奏。
補充：