校園中的大樹欖仁
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：黃淑貞
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：2022/10/1---11/1
- 參與人數：15
目標：
1.讓學生能了解並親近校園植物
2.學生能知道欖仁樹喜生長於高溫濕潤的氣候，光線充足的環境，不拘土質，但種植於肥沃排水良好的砂質土壤中最佳。
3.知道欖仁樹的四季變化
4.能將欖仁樹掉落的樹葉收集到堆肥區，並明瞭枯葉成堆肥的好處
進行方式：
因為四上國語課本講到台灣欒樹，所以讓學生觀察教室外的欖仁樹的變化。
方式有1.抱樹說悄悄話---常常抱著樹幹感恩它的存在
2.大樹寫生
3.「競葉」--撿樹葉大賽(看誰檢最多落葉)
4.寫給欖仁樹的一封信成果描述：
1.學生對學校的樹產生更大的興趣，並配合國語課本中的單元，找出校園中的
台灣欒樹
2.學生知道樹葉堆肥對環境的重要
3.學生能更愛護學校的樹木並對大自然的生命產生敬畏之情
實施心得：
1.抱樹說悄悄話---學生剛開始覺得很好笑，不好意思去做。但因為看著老師做就產生好奇心，老師要他們感受一下和樹的親密連結，樹會給人安心的感受。學生從剛開始的覺得好笑到後來習慣偶爾抱一下樹幹放鬆自己。
2.大樹寫生---學生對樹葉的觀察很仔細
3.「競葉」--撿樹葉大賽：利用遊戲的方式讓原本辛苦的掃地工作變成有趣的活動。
4.寫給欖仁樹的一封信---學生學會用感恩的心情面對大自然的變化
學習者心得：
1.黃*哲----從沒想過要寫信給數，也許是因為她一職在所以沒仔細觀察過它，因為這些課程讓我有好多話要跟樹說，覺得很特別
2.王*喬---我很喜歡抱著樹跟它說悄悄話，只是如果沒有螞蟻爬來爬去就更好了
3.薛*---我最喜歡畫畫了，但是很少有機會寫生，這次可以在校璇寫生並參觀同學的畫，我覺得很好
4.鐘*承---我最喜歡玩遊戲了，這次很有趣的是打掃時間撿樹葉比賽，可以讓環境乾淨又有趣，但可惜的是不能常常這樣
補充：