氣候變遷加速了，救救北極熊！ ─ 繪本導讀「巴布和魚」
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：郭素娟
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.12.8-112.12.18
- 參與人數：74
目標：
1. 能認真看完影片「北極熊的請求」。
2. 能專心閱讀繪本「巴布和魚」。
3. 能知道巴布是一隻北極熊，他說今天運氣好的原因。
4. 能知道巴布不吃魚媽媽的原因，以及他如何照顧魚媽媽的過程。
5. 能知道巴布不吃小魚們的原因。
6. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。
7. 能知道節能減碳就能減緩氣候變遷，讓北極熊不要消失。
8. 能將節能減碳的方法在生活中確實落實。
9. 能寫下本次教學活動的學習心得。
進行方式：
1. 老師播放環教動畫「北極熊的請求」，並適時的加以說明。
2. 老師念出事先設定好的問題，說明今天要閱讀的繪本「巴布和魚」，故事的主角就是一隻北極熊。
3. 老師發下繪本「巴布和魚」，請大家安靜閱讀。
4. 全班一起討論提問單的答案。
5. 請學生說一說，如何做好節能減碳，才能讓北極熊不要消失。
6. 老師統整本次教學內容：因為地球暖化，氣候加速變遷，如果我們繼續浪費資源，一直製造過多的二氧化碳，有一天北極熊就會從地球上消失，我們要從生活中做好節減碳，記得隨手關燈、關電腦，吹冷氣要設定26-28度就好，多多搭乘大眾運輸工具，出門自備環保餐具、環保袋，少用塑膠袋，這樣我們的地球才有救。
7. 請學生寫下本次教學活動的學習心得。
成果描述：
1. 為了能夠引起孩子們的學習興趣，在進行繪本「巴布和魚」導讀教學之前，我先播放環教動畫「北極熊的請求」，讓大家了解北極熊面臨的生存危機。
2. 看完影片，引起了大家的好奇後，我告訴孩子們，北極熊已經面臨了絕種的危機，今天要閱讀的繪本「巴布和魚」，故事的主角就是一隻北極熊，我念出事先設定好的問題，再把繪本發下去，全班立刻安安靜靜的閱讀，對於故事內容都有了一探究竟的渴望。
3. 這本書用少少的文字，大大的插圖，以及生動有趣的故事內容，增加了孩子們的學習興趣，大家一拿到書，就鴉雀無聲的閱讀，沉浸在書中的世界了。
4. 經過老師的導讀與提問後，孩子們都知道了巴布不吃魚媽媽和小魚的原因，讓大家能夠培養愛護動物的情操。
5. 最後，我請大家說一說，如何不讓北極熊消失的方法，我再加以統整，並且用我去各處室回收的廢紙，裁切成紙條，發給學生們，請他們在紙條的背面寫下這次的學習心得。我想經過這樣熱絡討論之後，大家以後一定能更加的愛護動物，並且從日常生活中做好節能減碳了吧！
實施心得：
1. 因為北極遠在地球的最北端，對於北極熊面臨的生存危機，孩子們不太能和自己的生活做聯結。
2. 我從學校的共讀書裡面，找到了這本繪本「巴布和魚」，因為故事有趣，插圖又很生動，除了能讓學生們從閱讀中訓練他們的語文寫作與口語表達能力，也希望藉由這本書的導讀，培養孩子們培養愛護動物的情操。
3. 經過我的解說之後，大家都學習到了要將心比心，善待動物。
4. 透過影片「北極熊的請求」的觀賞，我再適時的加以說明，並且提出問題，請大家一起討論，讓孩子們可以深刻的體會到：「做環保刻不容緩，做環保不能少我一人」，透過這樣加深加廣共讀書的導讀，延伸教學活動，我想「節能減碳拯救北極熊」這個觀念不但在一年級學生們的小腦袋裡萌芽生根，更能在他們的生活中落實了。
學習者心得：
1. 書中主角叫做巴布，他是一隻北極熊。
2. 巴布釣到一條大魚，所以他說今天運氣真好。
3. 巴布想要等魚媽媽生出小魚，他就可以天天吃魚了。
4. 巴布帶魚媽媽去看醫生，為她準備食物，還唸故事給她聽。
5. 巴布不想傷害他的魚朋友，所以沒有吃掉那些魚。
6. 我覺得巴布是一隻善良的北極熊。
7. 我覺得巴布是一隻很有愛心的北極熊。
8. 不能讓北極熊從地球上消失，要從節能減碳做起。
9. 如果地球的溫度一直上升，北極熊就會從地球上消失
10. 浪費電就會製造很多的二氧化碳，讓地球發燒。
11. 不要浪費電，要記得關冷氣、關電腦、拔插頭。
12. 少用塑膠袋，出門帶環保餐具、環保袋。
13. 冷氣設定26-28度，多搭乘大眾運輸工具。
補充：
1. 感謝財團法人法鼓山社會福利慈善事業基金會所製作的影片「北極熊的請求」，網址https://www.youtube.com/watch?v=IhrrgdqTsg8
2. 利用一年級的校訂閱讀課，進行本次教學活動。
3.繪本資料來源：張哲銘創作集，出版社：上人文化，作者：張哲銘，繪者： 張哲銘。