節水洗手愛地球
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：郭美婷
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：9/1-9/17
- 參與人數：24
目標：
1.加深學生節水教育觀念
2.培養學生兼顧個人衛生防疫與珍惜水資源的素養
3.執行珍惜地球資源綠生活行動
進行方式：
第一節
【準備活動】引起動機
1.布置防疫新生活與節水標語(教室及洗手台環境情境布置)。
2.指導孩子認識新冠肺炎病毒(影片)
3.健康電子書1-2清潔衛生好習慣教學
4.正確洗手能趕走病菌(唱唱跳跳洗手舞)
第二節
【發展活動】
1.指導節水洗手的綠生活行動，能兼顧健康防疫與珍惜地球水資源。
2.播放並指導【生活裡的科學】省水 so easy (影片)
3.播放並指導【省水小尖兵】(影片)
第三節
【統整活動】
1.節水洗手活動大驗收
2.指導完成「節水洗手愛地球」學習單。
3.將珍惜水資源教育落實在防疫新生活中。
成果描述：
1.防疫新生活，孩子複習洗手七字訣並落實正確洗手步驟，能遠離病毒的侵入。
2.校內水龍頭透過加裝節水器，能有效的節約用水量。
3.洗手時，能做到搓揉香皂時將水龍頭暫時關緊，可以省下許多水資源。
4.洗手時將水龍頭水量開小一點，也能節省水資源。
5.養成洗完手，再次自我檢查是否關緊手龍頭，能減少水資源的浪費。
實施心得：
1.一年級學生年紀小，個人衛生教育的落實，需要師長與家長多鼓勵與指導。
2.疫情嚴峻，正確洗手與勤洗手格外重要。
3.勤洗手防疫可能需耗費更多水資源，但是透過【節水洗手教學】可以兼顧防疫與珍惜水資源，讓孩子的節約用水觀念從小並從生活中做起。
學習者心得：
1.以前洗水時，總是將水龍頭開著邊搓香皂泡泡，不小心就浪費了許多水。
2.以前吃東西前或是上完廁所後要洗手，現在因為有疫情，所以洗手的次數增加了，如果大家都能養成節水洗手的好習慣，這樣水資源就不會過度浪費了。
3.加裝節水器能節省許多水量，我也要請爸媽將家裡水龍頭改裝成有節水功能的水龍頭。
補充：
防疫新生活，戴口罩勤洗手為防疫的不二法門。如果能做好節水動作進行洗手活動，並養成珍惜地球資源綠生活行動，兼顧個人衛生防疫也能為地球水資源盡一份心力。