減塑行動拯救海洋
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：陳美滿
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108/5/27--108/6/2
- 參與人數：344
目標：
1. 了解塑膠袋的特質
2. 討論塑膠袋的去處
3. 了解塑膠垃圾對人體和海洋生物的危害
4. 知道如何減少塑膠袋的使用並實踐
進行方式：
實施活動：一、減塑大作戰PPT：引導孩子思考◆你有沒有用過塑膠袋？什麼時候用？◆塑膠袋真好用？◆吃下去有沒有問題？ 二、影片欣賞讓孩子了解塑膠袋的形成和特質。 三、討論和角色扮演--塑膠袋苦兒流浪記。 四、播放【減塑行動。拯救海洋】塑化人生影片，讓孩子了解塑膠垃圾對人體和海洋生物的危害。 五、完成學習單並分享學習心得。六、宣誓做地球防衛隊
成果描述：
1.孩子們知道塑膠袋特質：便宜、遇熱變形、汙染土壤又不腐化、燃燒有毒氣、微粒增加、溫室氣體變多、地球暖化。2.透過影片具體感受到塑膠垃圾對人體和海洋生物的危害，孩子們異口同聲不使用塑膠袋3.透過白板或學習單分享—帶領小海龜避開塑膠陷阱，穿過迷宮安全回家、減塑行動｡4.減塑大作戰：（A）隨手做環保（B）塑膠袋回收再利用（C）買東西儘量減少塑膠袋的使用（D）帶著購物袋去買東西（E）在家三餐，減少塑膠袋的使用等等｡
實施心得：
我教學的對象是一年級，完全不使用塑膠袋的孩子有兩類，一沒有購物經驗，二有購買東西但會準備購物袋且落實在生活中，與家庭教育有密切關係。1.以外食而言會先有白色塑膠袋，在外面有紅白塑膠袋，引導孩子如何避免使用這些塑膠袋，孩子們認為玻璃器皿、不鏽鋼、鐵碗、瓷碗、陶碗、便當盒、保溫器皿等等皆可替代、紅白塑膠袋可以用環保袋替代；早餐改在家裡吃就可以減少使用塑膠袋。2.少用塑膠袋的孩子，忘了帶或沒帶環保碗、便當盒等，基本上孩子有環保概念，有的已經不使用塑膠袋。3.孩子的疑惑：為何倒垃圾還要用專用塑膠袋呢？專用垃圾塑膠袋跟一般塑膠袋有何不同？自從限用塑膠袋及免洗餐具，環保替代品就變多了，去年還多了不鏽鋼吸管、飲料提袋。限塑政策正在改變我們的生活樣貌，孩子上了這堂課習慣有跟著改變，而且還會說你（他）怎麼在使用塑膠袋？引導孩子重複使用也是環保的一種（減少塑膠袋的使用量）；政府專用垃圾塑膠袋引導孩子從健康和經濟的角度說明，垃圾收費使得垃圾減量、資源回收率高；使用政府專用垃圾袋材質乾淨，燃燒不會有戴奧辛，相對的垃圾袋費用高，但對人體健康無害。4.白板分享減塑行動，內容以替代品取代塑膠袋為多，圖文並茂、童言童語，將愛護地球、保護環境的心表露無遺。
學習者心得：
1.孩子以兩方面作回饋，一不使用塑膠袋，減少塑膠袋使用量。
我會少用塑膠的東西（塑膠袋、塑膠水杯）、少外帶食物；我會減少垃圾、我會重複使用塑膠袋（用回收的塑膠袋做玩具、裝東西）買東西會用環保袋、我會用不鏽鋼吸管代替塑膠吸管、我會自己帶碗和水壺、我會帶碗或用便當盒代替塑膠袋裝食物、我會愛護地球、我會做環保等等。
2.發現原來塑膠袋是從石油提煉製造出來的；原來海洋垃圾有台灣的535倍大、塑膠袋分解不易，海洋生物因此受害，好可憐喔！我會用環保袋，我看到垃圾（塑膠袋）會撿起來，我會把塑膠袋留下來繼續用。
3.塑膠袋苦兒流浪記分享塑膠袋到掩埋場、燃燒焚化、隨風飄揚至下水道和海洋對環境產生污染，所以我們不用塑膠袋，用環保袋，要愛護環境；跟老闆說不用袋子，自己帶環保袋；我會拒用垃圾袋、少丟垃圾，因為後果不堪設想；我會帶環保杯（水壺）、鐵吸管和環保袋；不用塑膠袋，用環保袋，要保護海洋生物，要減少垃圾等等。
補充：
youtube【減塑行動。拯救海洋】普拉斯提克的逆襲-6 小塑魔的逆襲、【減塑行動。拯救海洋】塑化人生-1 –和7