美好的校園
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：李秋玉
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：很容易
- 實施期間：全學期
- 參與人數：21
目標：
1.培養日常生活好習慣，落實在生活中。
2.尊重自己及他人，建立良好人際關係。
3.珍惜學校資源。
4.建立自動自發習慣
進行方式：
1.經過實際觀察後，學生發現所討論的問題都是日常很容易達成的，但都被忽略了。
2.學生經過腦力激盪的討論，一起想解決方案，學習傾聽不同聲音，尊重不同想法及意見，最後達成共識。
3.宣導人帶頭做起，學長學姊及學弟妹們也會跟著一起相互提醒，落實在日常生活中。
4.學生們透過互相提醒，讓校園更友善、更美好。
成果描述：
1.經過實際觀察後，學生發現所討論的問題都是日常很容易達成的，但都被忽略了。
2.學生經過腦力激盪的討論，一起想解決方案，學習傾聽不同聲音，尊重不同想法及意見，最後達成共識。
3.宣導人帶頭做起，學長學姊及學弟妹們也會跟著一起相互提醒，落實在日常生活中。
4.學生們透過互相提醒，讓校園更友善、更美好。
實施心得：
1.透過觀察討論產出有創意的點子，向全校宣導並實際行動。
2.學生除製作大海報外在公共區域張貼宣導，還至小卡提醒，落實乾淨整潔又友善學習環境。
學習者心得：
1.0偉：我愛念書，也希望大家上課認真上課，學習更多知識，成績變更好。
2.0駿：大家都好好說話不要吵架校學會更美好，人際關係會更好。
3.0澄：每次掃廁所都會有衛生紙丟在垃圾通外面，造成我的困擾，如果大家能保持廁所乾淨，我就不用每天花那麼多時間掃廁所。
4.0浩：打飯時不要講話，不然口水不小心噴到飯菜裡，會吃到別人口水，不衛生，現在有戴口罩不會吃到別人口水，但是以後不用戴口罩打飯時講話就有可能會吃到別人口水，所以我們要養成好習慣打飯時不要講話。
5.0佩:要珍惜資源，學校提供很多資源，我們用都不用付錢，例如:學校提供衛生紙，我們使用要取適量，不要一次拿很多這樣很浪費，所以我要做小卡片貼在衛生紙旁邊提醒大家。
6.0威:不要說不好聽的話，說不好聽的話會讓人討厭，人際關係不好，沒有朋友。
6.導師：學生經過觀察討論想出解決方案，宣導、張貼海報及小卡提醒，宣導人帶頭做起，學長學姊及學弟妹們跟著一起相互提醒，共同創造美好友善學習校園。
補充：