藍色小精靈多元展能實驗課程-八號公園植物探索
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：陳淑真、廖珮如、廖月英、孫振儀
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：2023/01-2023/04；每週一次
- 參與人數：20
目標：
1.發展多元學習課程，擴展中、高年級學生學習觸角。
2.透過多元課程之實施，鼓勵學生發現學習興趣。
3.提供多元展能的機會，讓學生有發表的舞台來展現自我。
4.學習有樂趣、教學有方法。
進行方式：
●準備期：一至四月份
1.小隊認領八號公園3種植物(2人1種)/上網蒐集相關資訊/整理製做簡報/分享
2.發表/回饋/修正
3.練習當這棵樹的解說員
4.北新小小解說員(1)5年級課後班/回饋/修正/
●執行期：四月份開場
成果描述：
高年級學生是到學校旁邊的八號原野公園，導覽解說九種植物。此活動從一開始查資料、小組討論如何呈現、製作解說牌、練習解說到正式上場，小孩都完整體驗。孩子們普遍的反饋是這項活動很有挑戰性及帶來成就感，從緊張、自信心不足，到後來發現自己可以做得很好，許多平常學科成績不是非常好的孩子，在這項活動中展現長處，令人驚艷。讓老師們也感慨在正規教育中，因時間及教材的限制，孩子不可能有這種體驗，幸好有實驗課程，才能讓孩子多元發展。
實施心得：
本實驗課程活動是以跨領域、統整性的任務及問題為導向，驅使學生透過討論、思考、產出學習成果，培養解決問題的能力。讓學生能深度思考問題，關心切身相關議題，以補正式課程往往囿於時間不足，而無法深化學習的遺憾。於歡樂有趣的課程中，提供學生良好學習經驗，從而激發出自行探究知識的能力，並期望他們會將此能力遷移至正式課程或其他方面的學習。另外，也提供不同學習領域的內容及機會，來培養學生多元興趣。
學習者心得：
●在介紹前，我和同學一起查資料，一起寫草稿，分工合作，讓我體驗到老師帶上課前辛苦的準備。（摘錄）
●今天我面對了很多客人，有些專心，有些卻心不在焉，一直亂動。在講的時候，會因為有些人不禮貌的人而生氣，不過大部分的人都很熱情，我非常開心。（摘錄）
●這是我第二次參加解說員的活動，雖然練習的過程很辛苦，而且找資料也需要花很多時間，但活動結束後，就會得到滿滿的成就感。（摘錄）
●以前負責的任務和現在不同，而且我長大了，對於這個活動也有不同的感覺。這次我負責的工作是「路標」，要幫助闖關者去往正確的方向。上次的工作是「助手」，那時我覺得這個活動很有趣。（摘錄）
補充：