昆蟲教室大進擊
- 環境議題：飼養動物
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：黃玉玲、李彥慧、倪偉城、李俊儒
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：一學年
- 參與人數：180
目標：
1.統整四年級昆蟲課程，並進行縱向橫向之連結。
2.營造昆蟲生態的教室。
3.認識昆蟲了解昆蟲之生態危機，進而對環境保育多一份心力
進行方式：
1.進行語文領域《李淳陽昆蟲的知己》、自然領域《昆蟲王國》、綜合領域家事小達人《昆蟲巧克力製作》各科教學，並做各領域橫向連結。
2.營造教室昆蟲生態環境，了解昆蟲生活史和昆蟲與環境生態之關係。
3.以生動大型繪圖解說蝴蝶完全變態的一生
4.探討台灣昆蟲學家李淳陽與法國昆蟲學家法布爾對於昆蟲界的貢獻。
5.以閱讀移動城堡班級巡迴分享方式，統整各科昆蟲課程，探討昆蟲的多寡對於生態造成的環境影響。
成果描述：
1.藉由語文領域了解昆蟲學家對於昆蟲界的貢獻，並在自然領域進行昆蟲實際的觀察與飼養。綜合領域在活潑有趣的製作昆蟲巧克力活動中知道昆蟲幼蟲的環境生活需求。
2.自然課程中飼養小白紋蝶，竹節蟲，布置適合昆蟲生態環境，培育繁殖後代。觀察後進行昆蟲的放生，讓學生知道以觀察代替飼養的重要性。
3.學生以口頭說出蝴蝶完全變態的一生，了解大自然界造物的神奇。
4.以各國昆蟲學家觀察昆蟲的態度為典範，以前輩所留下來的昆蟲知識，讓我們因為了解而進行復育，讓昆蟲能在我們生活的大自然中生生不息。
實施心得：
1.教室內營造隨時可以觀察昆蟲的環境，讓學生很親一得可以接觸並親眼看到昆蟲，進而對於昆蟲感興趣，在野外也不會因為好奇而隨意捕捉昆蟲。
2.孩子們見到第二代的竹節蟲，與羽化後得紋白蝶感到非常興奮，讓學生體會到生命繁殖的喜悅，所以我們應該如何維持適合昆蟲的環境，讓他們能安心撫育下一代變得格外重要。
3.製作完昆蟲巧克力後，對於鋪土(巧克力脆片)孩子感到好奇，泥土是兜蟲幼蟲的重要食物，順勢說明水土保持與農藥使用將會對於昆蟲界是一個嚴重的危機。
4.至各班分享昆蟲報告時，因為理解而更有自信，可以侃侃而談如何保育昆蟲並進行昆蟲棲息地的維護。
學習者心得：
1.我認識的李淳陽用簡陋的器材來拍攝昆蟲影片，法布爾則是努力不懈的精神觀察昆蟲，他們善待昆蟲的經精神值得我們學習。
2.我最喜歡的昆蟲是竹節蟲，我們有養一隻讓我們觀察，但是牠太老就死掉了，但是牠死之前產了15個卵，現在已經孵化了11隻，暑假之前我們會好好照顧他們，等他們長大一點，再把他們放生到野外。
3.我知道昆蟲會傳播花粉、而且是大自然的清道夫，對於很多實驗他們也有功用，也是鳥類的食物，不管是不是益蟲、還是害蟲，他們在生態的循環很重要。
4.我最喜歡的昆蟲有兩種，第一種是身上有著許多圓黑點，底色是紅色或黃橘色，牠會飛樣子十分可愛，牠就是可愛的瓢蟲。第二種是自然老師的道具，是美麗的蝴蝶，牠會有完全變態的一生，在草叢中起舞，在花朵上吸花蜜，真是美極了，我們生活中不能缺少他們。
5.製作昆蟲巧克力太好玩了，一開始塗抹的時候有一點燙，加上像泥土的巧克力脆片是很重要的，因為泥土是牠們的食物來源，牠們還會幫農夫翻土，所以農夫絕對不能在泥土中灑農藥，牠們會死掉。
補充：
班級昆蟲飼養有紋白蝶、竹節蟲、獨角仙，鍬形蟲。
昆蟲巧克力製作：材料為黑白巧克力，巧克力脆片，乖乖，教室窗台上栽培的薄荷葉。