活力農場
- 環境議題：農村生態
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：許茹媛等學年老師
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：112.04.11
- 參與人數：430
目標：
一、藉由實地踏查，豐富學生的學習經驗
二、認識農村生活
三、體驗動植物生態之美
進行方式：
一、DIY昆蟲撲滿
二、參觀月桃迷宮
三、體驗客家文化-搗麻糬
四、觀察生態與動植物
五、三合院巡禮與體驗古早童玩
成果描述：
一、透過手作與彩繪，提升學生對活動的學習動機
二、藉由導覽人員的解說，了解客家文化與親手體驗搗麻糬活動。
二、透過觀察與解說，增加學生對於自然環境與昆蟲的認識。
三、體驗三合院與童玩，了解人文特色與其歷史。
實施心得：
參訪活力農場，體驗純樸的農家生活，讓學生有具體操作活動體驗，增添對農村生活與生態的相關知識，生態觀察與三合院巡禮，增加學生對人文環境的認識。
學習者心得：
校外教學去活力農場，我體驗了很多好玩的活動，有搗麻糬，走有趣的迷宮，看了很多動植物，好好玩，也試試看很多有趣的童玩，跟著同學與老師一起玩樂與學習，非常開心。
補充：