愛護地球-垃圾減量從你我做起
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：紀宜君
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022/03/15
- 參與人數：25
目標：
1.認識目前環境遭受到的汙染。
2.了解日常生活中的行為及習慣對環境的影響。
3.能於日常生活中落實節約能源、減少汙染。
進行方式：
引起動機：
1.教師向學生提問，一週每個人大概會產生多少垃圾？
2.教師分享環境汙染的相關圖片(空氣汙染、冰層融化、海洋汙染、水汙染)，讓學生意識到目前居住的環境正面臨什麼污染議題。
3.播放影片「便利人生一周累積多少垃圾？」及「愛地球人生一周累積多少垃圾？」(兩部影片出自-台客劇場 TKstory)
發展活動：
1.學生分組討論。
透過影片內容，讓學生察覺生活中的「便利」，其實是另類的增加垃圾。例如：一次性紙杯的使用、一次性紙容器的使用，日積月累，會需要用到多少紙、砍多少棵樹？自備購物袋可以減少紙袋、塑膠袋的使用。自備環保餐具可以減少免洗餐具的使用。
2.全班聚焦討論。
如何身體力行？反思生活中哪些行為及習慣需要調整，可以讓生活環境減少污染、朝向永續發展。
成果描述：
1.教師以綜合課本(康軒版四下)內容為主，設計學習單，以九宮格的方式讓學生從食衣住行來思考，如何來改善環境問題和節省資源。
2.學生完成學習單九宮格，並與同學分享。
3.請學生依據九宮格填寫的內容，實際紀錄觀察一週。
4.一週後分享心得。
實施心得：
平常學校常會提倡「垃圾減量」、「做好資源回收」，這些標語我們都不陌生，但真正身體力行的原因，多半是因為被規定，而非自發性。讓學生親眼看到影片中，累積一周的垃圾量，真正意識到環境汙染的嚴重性，才能由衷做到垃圾減量、愛護地球。從小扎根環保觀念，提倡綠色生活，對於環境著實有很大助益。
學習者心得：
原先學生對於自身製造的垃圾量並沒有太大感覺，透過影片，意識到每天我們都在無意中增加許多垃圾。藉由完成學習單，讓學生思索生活中食衣住行的習慣可以如何調整，讓我們減少環境汙染，朝向永續發展。
補充：