叢林探險-貢寮版
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：王家緯
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：3節課
- 參與人數：6
目標：
透過課程遊戲，結合家鄉環境情境，於淺在課程中對故鄉更有認同感。
進行方式：
透過叢林探險-貢寮版活動，在家鄉情境中藉由動作體驗與探索，認識支撐與平衡的動作技能，並透過觀察描述他人動作的正確性。並發展同理他人感受，在體育活動和健康生活中樂於與人互動、公平競爭，並與團隊成員合作，促進身心健康的素養。
成果描述：
一、透過分組循環演練和創作活動，表現各種支撐與平衡動作，激發挑戰自我的動
機 。
二、在分組活動中，能與他人互助合作、完成體操動作學習任務，表現和善的互動
行為 。
三、課程中在小島闖關中更認識家鄉環境，加深加廣對故鄉的認同感。
實施心得：
要將家鄉環境的元素融入在課程中，需要花許多時間，但非常值得，原本有限的課程時間內，除了達到原本的教學目標外，更在活動中更加自然的讓孩子認識我們的家鄉，藉此與家鄉產生連結。
學習者心得：
1.在探險中，了解原來貢寮國小有這麼棒的攀岩場地，有機會我要和我的家人一起去。
2.原來學會這些平衡、滾翻的技能之後到學校附近進行潛水活動時會更容易與輕鬆。
3.我學到了小組討論的重要性，從我們的家鄉草嶺古道出發，未來我們也要一起努力討戰其他的地方，例如:桃源谷、茶壺山、雞母嶺。
補充：
課程中融入家鄉環境議題，透過活動鍛鍊體能，小組溝通更加了解家鄉的自然人文環境，爾後進行戶外活動時，除了在自然環境中體驗、欣賞外，更加深需要保護我們的環境的意識。