種下自己的種子
- 環境議題：校園規劃、營造、管理
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：官美君
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.03.05
- 參與人數：28
目標：
1.配合自然課程，認識植物及種子的內容，進行教學及實際操作。
2.美化校園並培養愛護環境的心態
3.認識植物種類，並了解植物需要的生存環境。
4.提升環境意識知能，並培養愛護自然環境的心態。
5.了解環境實作的重要性。
進行方式：
1.先在課堂上學習及認識植物生態及種子的特性。
2.了解環境生態及永續發展的重要性。
3.操作前的教學及步驟說明，並了解土壤的特性。
4.進行校園美化及種植花草樹木實作。
5.在種植及照顧過程中，了解植物的成長過程及生長狀況。
成果描述：
學生在種下自己植物種子後，常常都很關心自己的植物生長狀況，由於是種在校園比較顯眼的區域，大家都希望自己的植物能夠長得好、漂亮，所以更會用心照顧，在照顧的過程中，也有發現蟲害，土壤養分不足的問題，並試著解決問題，讓植物長更好。
過程中，學生更重視校園的植物及樹木，也會去觀察學校其他的植物及花卉，更學著愛護學校的環境。
實施心得：
1.實作能讓學生先了解認識環境的重要性，也能讓學生對環境產生更大的興趣。
2.藉由美化校園讓學生能夠開心的認識生態環境，也能真正做到環境保護及永續發展。
學習者心得：
學生1:土壤好硬喔，應該要好好翻土，向日葵才會長得好。
學生2:種在校園停車場的附近，每個人都會看到我種的花，真是令人開心。
學生3:我種的是水黃皮，等樹到大一點，要移植到更適合的地方喔!
學生4:我的向日葵好像被蟲咬了，真可惡!
學生5:我還帶了很多種子回家種喔，有蔬菜的，也有花的!
學生6:翻土及施肥很重要，我的花種得很漂亮!
補充：