外人防災知要領 安全守護自己來
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：學務處/全校師生
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.03.12
- 參與人數：1400
目標：
一、建立師生良好的防災震觀念，進而帶動社區家長，提升災害防救能力，邁向全民防災的目標。
二、強化本校防災應變小組緊急應變危機處理能力，初期能自救互救，並能迅速協助學校各項應變救災工作，以確保自身及學生生命安全。
三、加強防災及自救救人之能力，確實將防災工作落實於本校每一個角落。
進行方式：
一、配合外人入侵腳本演練，如有臨時突發狀況，建立師生防範默契，以保護師生安全。
二、透過警報發送-進行原地避難演練-趴下、掩護、穩住，並由實務演練，模擬發生地震及火災演練項目，進行緊急避難路線與防震疏散。
成果描述：
一、教師透過教學簡報認識災害，並透過實務演練，師生都能了解地震來臨時，引導學生正確避難逃生要領。
二、藉由警報的撥放及演練，了解班級疏散路線，有效提升師生自我災害應變能力；另，強化本校防災應變小組組織動員能力，迅速抵達各組防救位置，進行防救任務。
三、透過複合式防災影片，能理解災害難以預測，增進災害教學內涵。
實施心得：
進行防災日演練，再次重新檢視平常防災工作準備，孩子就地掩蔽的確實性，人員名單清點掌握之重要性，各組人力的調配，都考驗著指揮官臨場應變，今年演練孩子受困受傷及教室起火項目，受指揮各組都能盡速抵達救援位置。
因應教育局無預警的演練模式，未來演練也調整為狀況模擬，由指揮官依照實際情況進行指揮，強化防災量能。
今年也演練指定項目-外人入侵，感謝老師的"領銜主演"，在道具跟演技上，將具威脅性不明人士的角色演到位。除運用緊急人力支援跟通報派出所協處外，並以暗號通知全校師生知悉，緊閉門窗。
正所謂多一分準備，少一分災害。
學習者心得：
000:在演練中，我們學習了正確防護姿勢，例如:躲在桌子下方或蹲在牆角，能減少地震造成傷害。我們不僅學會如何正確應對地震，增強緊急意識和能力。也會將演練中學到的知識和經驗運用到日常生活中，也能在緊急情況下安全應對。
000:我覺得這次防災演練做得很好，有清楚的告訴我們應如何逃生，把有所有可能發生的情況模擬一遍，也做得很確實。我希望在地震真的到來的時候也可以像這樣，但是也可以再安靜一點。(地震不來最好^^)
補充：