綠建築
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
- 策劃/執行人：董志峯
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：111.04-111.05
- 參與人數：18
目標：
藉由綠建築校舍的觀察探究與模型製作，培養環保的公民意識，關懷環境永續的發展。
進行方式：
一、為什麼要有綠建築?
認識綠建築設計理念及綠建築指標與內涵。
二、學校惠育樓為什麼是綠建築？
認識校園綠建築後，進行分組實地解說練習。
三、如何設計並完成綠建築模型？
1.利用綠建築理念分組設計心目中的綠建築。
2.依據綠建築設計圖製作模型。
四、如何分享作品與創作理念?
依據綠建築綠模進行解說與分享。成果描述：
1.透過影片與學校綠建築的介紹，學生大多能認識綠建築的意涵，也能從分組解說中，對於綠建築有更進一步的了解。
2.學生能將所學應用於綠建築設計圖中，並以相對環保的素材，建構屬於自己的綠建築。
3.透過作品分享，學生能互相提點與精進，讓綠建築的概念深植於心。
實施心得：
台灣近來因各種天然或人為因素，導致民眾夏季經常得面對跳電危機，面對發電量的不足與工業耗電持續增加，綠能與傳統燃煤及核能到底孰是孰非？熟優熟劣？對環境又有何影響?因此，本專題系列擬藉由有系統規劃，按部就班，從學生的角度出發，第四階段主題為綠建築，因為本校教學大樓為綠建築得獎作品，學生每天生活在這環境中，他們到底有沒有感受的綠建築所帶來的好處?因此，透過課程規劃，逐步帶領學生進入綠建築的世界，讓學生藉由小組討論、規劃與實作，產出自己的綠建築模型並和同學分享。過程中，學生學到不少關於綠建築的知識與理念，也希望他們能將這些想法落實在現在或未來的生活中。
學習者心得：
0君：綠建築包含很多指標，雖然我家沒有完全符合這些指標，但我可以嘗試著和爸爸討論看看，如何讓住宅環境節能減碳、更加舒適。
0妤：我們這一組規畫的作品是以整個社區為考量，所以在個別房子的設計上就沒有特別詳細，但是大範圍的環境規劃我們有花很多心思，例如透水車道、社區濕地、社區綠帶...等等，希望有一天，我真的能規劃一整座社區，讓住在這裡的居民都感到非常舒適。
0智：原本以為綠建築是蓋在森林裡的房子，後來才知道，它就是棟會呼吸、節能、帶給人們舒適居住環境的幸福之屋。所以我們這組規劃了稻稈斜頂木屋、池塘綠帶、雨水再利用系統、風力發電機、小石子透水鋪面...等等。雖然只是模型，但假如我真的住在裡面，應該會很幸福吧!
補充：