走！到校園尋找春天
- 提報分類表：認識校園
- 策劃/執行人：陳莛翊
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：101.2.20—101.3.23
- 參與人數：28
目標：
1. 能利用五官尋找春天的線索，發現大自然的變化與它的美。 2.至少認識三種校園植物。 3.培養愛護花草與負責任的態度。
進行方式：
1.每週一次帶全班探索校園，感受大自然的變化。 2. 藉由探索校園的過程，適時引導小朋友觀察，並將動、植物一一說明。3. 透過校園植物標示牌，讓小朋友更加認識校園植物。4. 回到教室後，全班討論、分享剛剛所看到、聽到、聞到、感覺到什麼。5. 分組種植豆類植物，小朋友自己挖土、裝土、播種、澆水，持續觀察豆子的生長，讓小朋友對種子從發芽、開花、結果，能相互印證所見。6.完成豆豆成長紀錄。7. 豆豆狂想曲：發揮想像力，畫出自己種植的豆豆是… 。
成果描述：
1.一聽到要到校園探索春天，小朋友都很興奮，校園裡植物吐露新芽、花ㄦ盛開，還有翩翩飛舞的蝴蝶及忙著採花蜜的蜜蜂，這種種都讓小朋友感受到春天來了。2.藉由討論與分享觀察所得，不僅引起小朋友下次探索校園的動機，也加深小朋友對校園環境的認識。3.做中學，小朋友自己親自種植，不僅觀察植物成長過程，也養成負責任的態度。
實施心得：
小朋友很喜歡這次的校園探險活動，次次出去都有不同的驚喜及發現，小朋友在校園裡找到好多種植物，也找到許多小動物。只要細心觀察、感受，大自然的奧妙就在我們身邊，值得我們來發現與學習。而小朋友繪畫的豆豆狂想曲，則讓我們看到了孩子對親自栽種豆豆的情感以及創意，真的很棒呦！
學習者心得：
「ㄟ！這棵樹上週光禿禿的，怎麼現在有葉子了？」
「看！這顆樹上長了好多一顆顆的東西，地上也有。」小朋友興高采烈地揀起地上的果實，有人拿起來聞一聞，有人則把它搖一搖想聽聽它會不會發出聲音，還有人試著將其撥開想看看裡面是否藏著什麼？
「高麗菜好大，看起來好好吃喲！」
「看！這裡上面掛著一個個的紙袋，做什麼用的？」
「哇！這上面有香蕉，這棵應該就是香蕉樹了。」
「嗯～這花聞起來好香喲！老師，這是什麼花？」
補充：