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氣候行動代表隊,共創減碳綠生活

發表日期:2023-12-21
發表人:云

綠色生活
  • 環境議題:綠色生活
  • 執行方法:其他
  • 教育階段:高級中等學校
  • 學習議題:永續發展
  • 議題實質內涵:U32 採行永續消費與簡樸生活的生活型態,促進永續發展
  • 策劃/執行人:張瓊云/吳昭儒
  • 動機:其他
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:112年1月1日至112年12月31日
  • 參與人數:75

目標:

1.學生能理解綠色生活的精神和裡念。
2.學生能慢慢養成綠生活的環保生活態度。
3.學生願意在食、衣、住、行、育、樂、購各方面,力行綠生活行為與習慣。
4.學生能落實垃圾分類及資源回收。

進行方式:

1.淨零綠生活宣導:介紹「淨零綠生活」臺灣2050淨零轉型關鍵之一,讓體育班學生知道綠生活精神和理念。
2.讓體育班成為綠生活代表隊,從食、衣、住、行、育、購等生活各方面的行為及消費模式改變,發揮運動員一人一力的精神,共同節能減碳愛地球。
3.學生填寫氣候行動九宮格學習單,思考自己可以努力的綠生活目標,再和大家分享和討論。

成果描述:

1.學生在理解綠生活理念後,也能思考如何落實在生活中。
2.學生願意努力吃光營養午餐,珍惜食物,避免剩食。
3.學生願意思考用傳承校服來實踐穿衣綠生活,學長在畢業離校後願意將球衣、校服傳承給學弟,學弟也樂於接收學長的愛心。
4.在校園中,學生可以做到隨手關閉不需使用的電源,學習節電避免浪費。
5.學生以腳踏車或步行,代替搭車。
6.學生願意使用二手物品,並在購物前確實思考消費必要性。

實施心得:

1.嘗試性地在體育班介紹永續發展目標後,聚集在SDGs13氣候行動,讓學生意識到極端氣候和氣候變遷帶來的影響,在講述內容時,學生一開始並沒有太大的感覺,但對於生活中的食、衣、住、行、育、樂等各層面,結合環境保護說明與舉例之後,開始得到學生們很多的回饋,發現他們也能舉出每日生活的綠色行動。
2.在書寫氣候行動學習單時,為了填滿九宮格,發現他們熱烈討論自己對於氣候變遷能貢獻一己之力而努力的方向,學生們對於日常生活中的綠色行動也有了覺察,除了從自己個人是否能克服一點不方便,落實環保行動去思考外,也能從全球、全人類、甚至所有生物的角度去探討。
3.環境意識非一日即可造就,須要透過課程融入教學,並且在生活中時時提醒,如果在課程中傳達與分享永續發展的理念,和學生也有了共同的語言和努力的方向,也能落實在他們未來的生活中。
4.我看到體育班在氣候行動的努力,印象最深刻的應該就是酷夏中的午後訓練,若在校內,就是在高溫炎熱的空間揮汗練習,就算打開了每一扇門窗,學生們還是個個滿身大汗,看著他們拿著水壼大口大口地喝水;若在校外,他們得頂著艷陽騎著單車前往約7公里外的球場練習,一整年下來棒球隊學生未搭乘車輛的減碳量,應該也是相當可觀的。
5.我想起每次看學生棒球比賽時,賽後孩子們會在球場站成一排,一起向球場深深一鞠躬,大聲說:謝謝球場,然後回到準備區,收拾裝備、所有物品及垃圾,同時整理所有回收物,恢復場地,我相信他們在比賽中也落實了節能減碳。

學習者心得:

學生A:下午要去柑園球場時,總覺得跑步到球場是一件苦差事,但發現以步行取代乘車是一種行動綠生活,覺得自己好像對地球有點貢獻。
學生B:老師播放瘦到剩下皮包骨的北極熊時,覺得既驚訝又不捨,很想替北極熊尋找新家,但那實在是不可能的事,我們只能盡力減緩地球暖化,讓冰山融化的速度減慢了。
學生C:7樓拳擊教室和重訓的空間很寬敞,但夏天的時候實在是太炎熱了,訓練時,只能打開所有的玻璃門,保持通風,甚至脫掉上衣揮汗護地球。
學生D:對我來說,學校的營養午餐健康又美味,我們每天都一定要完食,不浪費食物。
學生E:騎腳踏車去球場就是節能減碳愛地球,又能強健身體,體能訓練。
學生F:上次參加療癒花園活動種的植物怎麼澆水都很快就乾掉,後來想到用喝完的豆漿紙盒來當做植栽容器,就變得生生不息。
學生G:希望班上同學每人都可以認真做好垃圾回收的工作。
學生H:我發現學校收手機,不讓我們使用手機,就不會消耗電力不用充電,也是一種終極的節能減碳。
學生I:買東西要自備購物袋,減塑就是一種購物綠生活。
學生J:搭乘大眾運輸工具及騎腳踏車,是交通綠生活。
學生K:媽媽會選擇有機食品購買,所以我家是飲食綠生活。

補充:

照片1:說明氣候行動與綠生活。
照片2:經過高強度的訓練後,汗流浹背。
照片3:面對炎熱天氣,開放訓練場地所有門窗,減少冷氣及電扇之使用,節能減碳。
照片4:用感恩之心品嚐每日午餐,吃光所有食物,強健體魄。
照片5:學生環保回收飲料紙盒,種植植物,美化教室,療癒身心。
照片6:下課、午休及少人數使用教室之時間,隨手關閉教室燈光及電源,養成良好的省電習慣。
照片7:學生書寫任課教師利用回收紙背面印製之學習單,思考綠生活行動。
照片8:養成使用個人餐具之習慣,避免使用一次性餐具。
照片9:冬天不用暖暖包,穿戴保暖衣物及脖圍、手套。
照片10:氣候行動學習單:減碳環保九宮格。
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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    很完整的教學課程,親身體驗與觀察最容易讓學生印象深刻。尤其是面對炎熱天氣,開放訓練場地所有門窗,減少冷氣及電扇之使用,節能減碳,這張照片最特別。
    
    發表人:回應委員
    發表時間:2023-12-25
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