資源回收--大家一起動起來
- 提報分類表：資源處理與再利用
- 策劃/執行人：許佳瑀 陳淑媛
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：100年1月10日
- 參與人數：35
目標：
1.宣導資源回收再利用的觀念讓小朋友知道地球資源是有限的，要身體力行垃圾分類資源回收
2.資源再利用，培養學生愛物惜物的美德推動垃圾減量，做好節能減碳行動
3.默化孩子們在生活中隨手作環保的重要，並將垃圾分類，辨別可利用資源再回收，使垃圾變黃金，地球更開心。
4.「資源回收比你想的更多」，目標是達成「零廢棄」的理想，希望小朋友能從小培養零廢棄零浪費的觀念，並以實際行動來保護自然環境、善用所有的資源。
5.透過校內、校外宣導凝聚全校師生與社區家長意識，維護環境之永續使用
進行方式：
1.每班學生依照回收分類確實執行
2.負責同學利用打掃時間送至資源回收站
3.垃圾確實分類是很重要的前置動作，要努力宣導讓每位老師及學生學會判斷垃圾類別並落實分類工作。
成果描述：
1.全校動員，並結合社區愛心志工，親師生合作推動環境教育相關工作，讓生活環保的態度更能深根在每個參與者的心中，也讓校園環境變得更美好!
2.資源是有限所以必須珍惜現有資源除了資源回收外還有那些是我們隨手可做的環保
3.那些資源是可以回收利用讓資源回收分類落實於生活中
實施心得：
1.帶領著孩子們認識他們天天所作的垃圾分類中，體現資源變黃金的環保雙贏效益。如孩子們可以簡易的明瞭，紙類可以回收再製成書本、紙箱、紙磚；廢光碟、廢電池可以拿到便利商店回收換布丁、茶葉蛋；玻璃可以回收熔融後再製玻璃；但當我提到保特瓶可以回收再製成衣服時，孩子們都露出不可置信，一副老師騙人的表情，孩子們嘖嘖稱奇，丟出一卡車的問題，如：真的可以穿嗎？穿起來舒服嗎？可以洗嗎？會不會硬梆梆的，跟穿盔甲一樣？一件幾元？如果是回收到可樂的保特瓶，會不會有可樂的味道？‧‧‧等，孩子的問題天馬行空，是很純真可愛。
2.舉手做環保、節能減碳、已是全民運動。一方面配合政府推動垃圾減量與資源回收工作，一方面讓下一代有更乾淨的家園與良好的環保態度，但是經過整年的努力下來，眼看校園變得越來愈美麗，愈來愈多學生慢慢養成舉手之勞做環保的習慣，一切的努力都是值得的!
學習者心得：
環保小尖兵的心得人類是自然環境的一部份，關心環境並維護環境的清潔，是每一個人的責任，而我們每天所製造的垃圾對環境都是一種傷害，也會影響我們的生活品質，為求環境之永續經營與發展，資源回收、垃圾減量乃是減少資源浪費、美化生活環境的積極作法，因此希望每一位小朋友能從自身開始做起，進而去影響家人一起來讓垃圾減量。如此才能讓地球永續經營還給地球美麗的面貌。
補充：