保護海洋你我有責
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：黃資雯
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107年6月10
- 參與人數：10
目標：
1.讓孩子對海洋生態產生愛憐之心
2.減塑
3.還給寄居蟹一個家
進行方式：
配合時事介紹塑膠吸管對生態的危害。先請每個小朋友猜猜看台灣一天消耗掉幾根塑膠吸管?一年使用幾根塑膠吸?小朋友一開始猜一天消耗幾千隻吸管，但當老師公佈一天消耗800萬根吸管，一年消耗30億跟塑膠吸管時，小朋友紛紛嚇傻!
有的小朋友表示家裡已經在用環保吸管，可以建議大家使用環保吸管。有的小朋友表示直接用環保杯喝飲料即可，不用再用吸管，有的小朋友表示，塑膠吸管可以重複利用，而有的小朋友表示之前看到海龜鼻孔被環保吸管戳傷感覺很不捨，孩子紛紛表示可以給大自然一個更安全的家。
老師用投影片讓孩子看一年使用的吸管如何破壞環境，小朋友紛紛表示震撼。而接下來老師再播還給寄居蟹一個家的影片，影片中提到許多觀光客到海邊喜歡撿貝殼，但貝殼其實是寄居蟹的家。小朋友表示之前撿得貝殼都丟掉了，覺得其實撿回家也沒什麼用，所以孩子決定之後，不會再去撿貝殼，決定要好好保護我們美麗的海洋。成果描述：
孩子覺得政府之前一開始限塑時，覺得很不方便，但其實已經習慣。而覺得禁用吸管也會有習慣的的一天。甚至有的孩子覺得，其實也可以不用喝珍珠奶茶，這樣一來環保，二來健康。
實施心得：
海洋生態耗竭，海洋垃圾一天比一天多。這些垃圾進入魚蝦貝類的肚子後，最終又會回到我們自己肚子裡。台灣是個海島國家，海洋對我們的貢獻不可細數。所以保護海洋你我有責，且刻不容緩。雖看似複雜，但我們其實可以從最簡單的做起，如不用吸管，不撿貝殼，雖然這些都是小事情，但我相信，日積月累，一定可以眾人影響眾人，對我們的生態產生正面影響。
學習者心得：
淨灘，不撿貝殼，買環保吸管，不要買有貝殼的吊飾，去海邊不要亂丟垃圾，自己袋水壺不要拿塑膠吸管，不排放廢水。
補充：
有些海洋環保的知識，還是要靠教育傳遞，孩子知道寄居蟹的故事後，覺得是之前沒人教導他們這類知識，所以他們才去撿貝殼，他們說，如果早點知道，就不會去破壞寄居蟹的家了，並表示，還要把知識告訴家人，讓眾人影響眾人。