攀樹之我要一步一步往上爬
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：林琦頂
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：110年3月31日
- 參與人數：36
目標：
1.學生能認識樹以及其生態系統。
2.能正確操作攀樹裝備並安全上樹觀察。
3.能培養愛護樹木的態度。
進行方式：
活動一：「攀樹安全講解」
認識吊帶、攀樹專用繩、鉤環、上昇器、下降裝置…等裝備，
並熟悉其功用與使用方法。
活動二：「攀爬生命之樹」
1.在教練的指導下，操作攀樹工具。
2.
(1)從上面俯看這個世界，和平常有什麼不一樣?
(2)懸在樹上的你，心中的感覺為何?
(3)摸摸樹枝、樹葉，有什麼特別的感受?
活動三：「與大樹做朋友」
1、討論攀樹活動的發現，對於樹木的看法與以往是否不同。
2、假設你是這棵樹，哪些事會讓你感到愉快?
3、身為大自然一份子的我們，能為這些樹做什麼?
成果描述：
學生的回饋多為正向積極的體驗，並且學習到新的技巧，尤其平常沒有如此運用四肢的力量，以及離開地表去感受世界，從中學習再次找到平衡很重要。
實施心得：
孩子在教練指導下，依靠自己的能力攀上大樹，看到不同的風景，對於人生有一番新的體悟；其次藉由安全的攀樹技術，與樹木親近，感受生命之美，達到攀樹而更愛樹的效果。
學習者心得：
攀樹是個面臨恐懼、克服困難的過程，即使害怕，還是硬著頭皮，信任繩子，完成挑戰了。覺得能這樣挑戰自己很棒，挑戰成功也很有成就感。
校樹總是在靜靜的看著我們的學習生活。天氣炎熱時，我們可以在樹爺爺的大傘下乘涼；颳風下雨時，也可以在他的身旁躲雨。不管快樂或悲傷，只要你走進民義之森，擁抱自然，一切就會變好。
補充：