親近大自然愛護環境
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：李俊枝、楊雅婷、蘇祝永、顏佩勳
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108年11月15日
- 參與人數：93
目標：
一、能隨時注意安全，不做危險的舉動或靠近危險的地方
二、能觀察動物特色並認識動物名稱
三、能安靜愉悅餵食動物並正確對待動物
四、能用心參加活動，並認真聽導覽
五、能遵守遊戲規則和保持團體秩序
六、能確實完成學習單
進行方式：
(一)行前教學活動及準備事項：
1、行前規劃
(1)開學前由三.四年級教學團隊配合課程設計，依照學校行事曆所訂定的校外教學活動日程，列入課程活動按期實施。
(2)由學校行政人員、學年主任、教師等相關人員召開校外教學籌備會議，討論校外教學之路線、車輛租用、收費標準及教學活動設計等事宜。
(3)校外教學以自願參加為原則，並需先發回家長同意書徵得家長同意。
2、行前準備
(1)校外教學前由導師事先安排學生分組，方便導師隨時照顧與指導學生進行參觀活動。
(2)參加校外教學活動的全體人員，均要依循保險法相關規定辦妥旅遊平安保險。
(3)學年主任事先預約團體報名，由園方安排學生當天在園區內的導覽活動。
(4)由導師對學生實施行前教育，使學生充分配合活動的實施，及了解應遵守的紀律與安全事項。
(二)教學內容及流程：【附件一：校外教學活動實施計畫表】
【附件二：校外教學活動通知單暨家長同意書】
活動行程內容及進行方式
(1) 8：00（集合） (2) 8：10（搭車出發）
(3) 9：00（到初鹿牧場）(4) 9：30（草地活動&認識乳牛製造過程）
(5)10：10（餵食動物） (6)10：50（分享點心）
(7) 11：10（班級團體遊戲）(8) 11：30（集合）
(9) 11：50（搭車返校） (10) 12：30（排路隊放學）成果描述：
1. 認知方面：
讓學習者透過實際觀察、體驗，親身感受大自然賜予我們的美好環境，強化孩子們對碳足跡的認知、理解，培養「節能減碳」的好習慣，進而學會珍愛自然環境，共同創造友善的綠色生活。
2.技能方面：
(1)參觀園區環境時能專心聆聽解說員的解說、仔細觀察大自然中的事物並提出疑問題。
(2)在園區中體驗餵食牧草給動物食用時，能小心正確的操作以免影響動物的健康。
(3)學生可以把校外教學參觀作文寫得生動有趣，詳實記錄。
3.情意方面：
(1)參觀園區環境時，學生能仔細聆聽解說員的解說時，尊重彼此，不插嘴，舉手回答。
(2)在園區中體驗餵食牧草給動物食用時，能小心並彼此尊重。
(3)欣賞牧場園區後能將自己產生的圾垃回收，進行的環境美化。
(4)學生離開園區後，能將活動中美好的事物記錄下來，並將晝面轉變成文字，詳實記錄。實施心得：
親師生共同感受大自然的洗禮，用行動愛護我們的地球，尋常的植物花草，在專業導覽解說下，大家都明白牧場的由來，認識牧場的特性，知道牧場的牛乳生產的過程，也體會到淺山自然生態的盎然和平衡相處。這次的豐富精彩體驗參訪活動，大家都非常樂見將此處規劃為未來的學生戶外教學活動的好選項，走出校園，進入自然山林，欣賞自然之美，培養關懷大自然的胸襟。
學習者心得：
這次校外教學非常謝謝老師安排讓我們到參觀體驗初鹿牧場，也很謝謝老師們的講解，我覺得這次校外教學真的好好玩!我們最開心的是可以體驗餵食牧草，這次的活動，真的令人難忘。讓我們了解環境保護愛護動物是多麼重要。
從現在開始，我們一定要愛護環境，讓生活環境因為我們的努力而變得更好。返校後，共同討論學習內容，回味有趣難忘的旅程，並完成遊記一篇。
同學們感覺十分的新奇與有趣，因為許多動物是不曾接觸過的。也不曾餵食牧草，感覺非常難忘。希望有機會再到初鹿牧場。也知道環境對我們的重要，所以我們一定保護大地。補充：
此篇為仍未上傳過之校外教學成果，且近年來的校外教學皆因疫情而取消。