『種菜的點點滴滴』創作小書
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：張滋心
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108/3/1-108/6/1
- 參與人數：22
目標：
1.能透過觀察，說出種菜的種子。
2.能透過觀察，發現種菜的過程。
3.結合藝術與人文的課程,將種菜的過程點點滴滴繪製成小書。
4.完成個人創作小書。
進行方式：
1.結合自然課的『種菜的點點滴滴』。
2.將菜種在教室外面的走廊。
3.澆水、施肥、抓蟲等。
4.教師引導學生記錄種菜的點點滴滴。
5.教師說明小書的製作方法。
6.學生創作個人小書。
成果描述：
1.種菜的盆栽讓教室外一片綠意盎然，很有療癒效果。
2.學生第一次種菜，大家既興奮又覺得有趣。
3.種菜過程讓學生很有成就感。
4.製作創作小書，激發學生的想像力及創造力。
5.完成個人小書，獨一無二的小書。
實施心得：
1.城市裡的孩子，平時能接觸大自然的機會或是場地很少，透過自然課種菜這個單元的教學，實地帶領孩子體驗種菜過程，對學生來說是一個很好的經驗。
2.將種菜點點滴滴來創作個人小書， 完成獨一無二的個人小書。
學習者心得：
1.第一次種菜很有趣。
2.體驗種菜的過程。
3.經歷蟲蟲危機。
4.看到自己種的菜發芽結果很開心。
5.小書的繪畫很有成就感。
6.完成自己的小書很高興。
補充：
配合三下自然課「種菜的點點滴滴」的教學。