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親近動物好朋友

發表日期:2023-01-03
發表人:奧莉薇

動物保護
  • 環境議題:動物保護
  • 執行方法:專題研究
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:環境倫理
  • 議題實質內涵:E26 覺知生物生命的美與價值,關懷動、植物的生命
  • 策劃/執行人:孫菁璣
  • 動機:
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:111年9月
  • 參與人數:33

目標:

1.能認識校園裡的小動物。
2.能和同學分享親近動物的經驗。
3.能說出觀察到的動物外形、特色和運動方式。
4.能和同學分享「動物小檔案」學習單。
5.與藝術人文領域結合,用油土捏塑出小動物特別的地方。
6.能說出對待動物的正確行為,進而愛護小動物。
7.能發現動物朋友面臨的危機,擬定愛護動物的計畫。
8.從關懷身邊動物到稀有動物,進而愛護生態守護地球。

進行方式:

引起動機
教師播放生活課本P4《動物好朋友》、P6《拜訪動物》影片,設計遊戲分組競賽。在短時間內,發現最多小動物的組別獲勝。
發展活動
一、動物大觀園
1.教師引導學生說出觀察、親近小動物時應該注意的事項。
2.仔細觀察同學帶來的小動物後,將牠的外形畫下來。
3.到圖書館查閱動物相關資料,如:食物、運動方式和其他特色等。
二、動物狂歡節
1.完成「動物小檔案」學習單,並和同學分享。
2.教師播放生活課本P13《動物狂歡節》音樂欣賞,說出心中感受。
3.教師引導兒童用三句話,說出動物特色,讓臺下同學猜一猜。
三、動物捏塑趣
1.觀看生活課本P18《立體動物》影片,認識油土的性質
2.用油土捏塑出小動物特別的地方。
3.能和他人分享、欣賞並說出他們作品的名稱和特色。
四、何處是龜宿
1.播放《台灣生態浩劫近萬食蛇龜遭盜賣中國》新聞報導:盜獵集團,涉嫌於以重金收購保育類食蛇龜,銷往對岸謀取暴利,估有近萬隻食蛇龜慘遭毒手。
2.觀看《末路食蛇龜》影片,食蛇龜早已窮途末路。成千上萬運往大陸,族群滅絕就在旦夕。讓我們一起疼惜臺灣原生食蛇龜,悍衛牠們的最後生機。
五、動物愛護計畫
1.共讀《有你真好》繪本,引發人類和生物共存的美好情懷,希冀學生愛護動物。
2.臺灣原生種-食蛇龜,因為人為開發、境外移入、棲地減少、環境汙染、盜採盜獵等問題,造成數量減少。請學生擬定保護計畫,構思有效保護牠們的方式。
統整活動
1.根據完成小動物特色,進行猜謎遊戲,完成「動物小檔案」學習單。
2.配合生活課程,能用油土捏塑出小動物特別的地方,並相互分享。
3.配合語文領域,寫下保護食蛇龜的方法,進而愛護它們。

成果描述:

1.教師透過觀賞影片、設計遊戲分組競賽、動物特色猜一猜、音樂欣賞、共讀繪本、捏塑油土等教學方式,讓兒童認識校園裡的各種小動物。兒童在接觸動物的同時,鼓勵兒童到圖書館查閱動物的相關資料,帶領兒童瞭解小動物的生長環境、食物和運動方式後,進而喜歡動物,懂得接納、愛護小動物們。
2.藉著播放有關食蛇龜的新聞和影片,讓我們發現,臺灣原生種的食蛇龜,正面臨生態大浩劫,走上窮途末路。成千上萬的食蛇龜被盜獵集團,運往大陸謀取暴利,族群滅絕,危在旦夕。希望藉由本課程的說明,能喚起學生對臺灣原生食蛇龜的愛護之心、保育之心,而觸發憐憫之情,讓更多人注意到動物們面臨的生存危機,進而在日常生活中實踐愛護動物球的行動。

實施心得:

兒童和動物的關係大多是親密的。許多兒童從小就有接觸動物的經驗。讓兒童發表親近動物或曾經見過動物的經驗,再透過實地觀察校園裡的動物,「觀察發現」、「感觸體會」,認識更多動物,擴展視野,能激盪出對動物的興趣和關愛之情。動物和人的關係密切,透過「親近動物好朋友」的課程引導,培養學生建立對動物同理共感的能力,對動物保護意涵的深刻瞭解,體念人類和動物、大自然具有共生依存,互為主體的關係。若能透過課程引導學生和動物建立正向連結的關係,培養對動物的同理心、尊重心、愛護心,即是傳遞對動物和牠們棲地的尊重和喜愛,那麼像食蛇龜被惡意捕抓,運往大陸販賣,成為饕客盤中飧,族群滅絕就在旦夕的情形就不會再發生了。

學習者心得:

1.要飼養小動物前,要先了解動物習性、食物和居住環境。人類和小動物都有生命,想養牠們就要先想一想,要做好功課,試著當一個負責小主人!
2.每天給牠營養的食物,保護牠不讓牠受傷,給牠滿滿的愛,讓牠開心。
3.我要好好愛護小動物,不要隨便破壞小動物的家。
4.不要亂丟垃圾,可以用認養代替購買。
5.每天定時餵烏龜吃飼料,幫烏龜洗澡,好好地跟動物玩。
6.看到動物時,不要發出聲音,悄悄地走開,才不會造成對動物的傷害。
7.靜靜的看,不要打擾牠們。仔細觀察牠的生活作息,來愛護小動物。
8.不給牠吃不該吃的東西,反而造成牠們的煩惱。
9.不可以破壞牠的家,破壞牠的家,牠就會沒有家可以住了。
10.我能如何保護食蛇龜呢?
(1)我們要好好愛護生活的環境,讓食蛇龜有充足的生活空間。
(2)看到牠時,把牠放在安全的地方,不會被獵人抓到。
(3)看到食蛇龜不要獵殺牠,更不能讓壞人來捕捉食蛇龜去販賣。
(4)做一個可以保護食蛇龜的生態池,不捕殺、不販賣。
(5)保護自然棲地,不留垃圾、不製造汙染,拒絕購買任何跟食蛇龜相關的產品。
(6)努力推廣食蛇龜的保育工作,讓臺灣原生種延續生命。

補充:

翰林版生活課本P4《動物好朋友》影片。
翰林版生活課本P6《拜訪動物》影片
翰林版生活課本P13《動物狂歡節》音樂欣賞。
翰林版生活課本P18《立體動物》影片。
《臺灣生態浩劫近萬食蛇龜遭盜賣中國》http://m.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20160524/869476
《末路食蛇龜》https://www.youtube.com/watch?v=tvNB-08642I&feature=youtu.be
晴晴姊姊說故事《有你真好》-YouTube
說明:
上傳圖片一:觀看動物好朋友圖片
上傳圖片二:專心觀看影片
上傳圖片三:發現小動物遊戲競賽
上傳圖片四:觀察小動物後大合影
上傳圖片五:書寫學習單
上傳圖片六:動物謎語猜一猜
上傳圖片七:捏出可愛小動物
上傳圖片八:觀看《末路食蛇龜》影片
上傳圖片九:完成的學習單
上傳圖片十:愛護動物計畫
檔案說明
上傳檔案一:親近動物好朋友活動照片
上傳檔案二:學習單
上傳檔案三:我的作品和心得
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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    非常豐富又繽紛的生活課程,雖然是以愛護動物為主題,但是學生體驗並操作了各種類型的活動,有閱讀、音樂欣賞、勞作等等,由淺入深循序漸進,讓孩子每天都快樂的和心中、書中,校園中的動物們拉近彼此的距離。為孩子們心中埋下了一顆美好的種子,相信將來成長之後,他們會對動物有更多的感情。
    發表人:回應委員
    發表時間:2023-01-11
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