雙春濱海濕地遊
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：施0傑
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113年5月2日
- 參與人數：31
目標：
一、實地參訪北門區雙春濱海遊憩區，讓學生認識海洋環境生態，以及了解台灣珍貴的原生紅樹林。
二 、透過探索體驗學習，引發師生熱愛海洋情操，增進探索海洋知識的興趣。
三、透過展示與戶外實際觀察，能認識常見的濕地動植物。
進行方式：
透過北門區雙春國小校長於靜態的展示品中，進行生態環境介紹、以及園區導覽解說，接著走訪當地公共藝術作品，並且實地登船進行紅樹林綠色隧道探險，讓師生都能了解更多關於北門區雙春濱海遊憩區的自然生態環境。
成果描述：
一、讓師生認識北門雙春濕地在成為遊憩區前，這裡多以漁塭養殖為主，後來成為遊憩區之後擁有的地理條件與自然環境。
二、透過觀察北門雙春地區的海岸變遷了解到氣候變遷對自然生態的影響。
三、由每位師生開始，從認識靜態的自然生態，到實際接觸戶外的環境，學習生態保育的態度與做法，進而回家向家人與親朋好友宣導，一起做到愛護地球、保護環境。
實施心得：
林校長親自為我們導覽解說雙春地名由來，以及紅樹林四種植物的奧秘跟北部紅樹林的不同，順便走覽欣賞木棧道的美。透過本課程，不但能給予學生更多關於溼地的小知識，也能加深學生對一些濕地生物的認識，如凶狠圓軸蟹，招潮蟹，進而更加認識自己的家鄉環境。
學習者心得：
陳同學：我覺得濕地的生物很可愛，我最喜歡招潮蟹。有看到海茄冬的種子，立在海岸真的很像一支筆，讓我很想要拿拿看。李同學：這次的體驗課程很豐富，穿救生衣去划船，很不一樣的課程，走木棧道兩旁的植物好高大，有木麻黃，海茄冬，也有很多小魚。周同學：林校長要我們仔細觀察，有招潮蟹在濕地爬來爬去，木麻黃的種子褐色的刺刺的，葉子常常的一根，像是一條毛線。劉同學：很失望沒有看到水母，倒是有一隻流浪狗，跟著我們走到盡頭。洪姓家長：這次的校外課程讓我學習到很多濱海地區的知識，如紅樹林的種類及特性，很難得孩子有這趟親近海洋的課程，雙春國小林校長親切的接待與介紹，令人受益良多。
補充：