愛護海洋我最行
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：劉靜怡
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2020.6.18(一節課40分鐘)
- 參與人數：30
目標：
1.認識海洋是生物的家
2.知道海洋的垃圾是人為造成的
3.懂得愛護海洋生物(海龜)及作法
進行方式：
1.觀看"海洋生態悲歌"新聞片段,"我們的島~為海龜找生路"影片片段.
2.發下學習單討論(1)魚兒喜歡生長在哪種環境裡?
(2)海龜最大殺手是?
(3)小朋友可以怎麼做來保護海龜呢?
3.完成學習單成果描述：
1.瞭解人類製造的垃圾對海洋生物產生的影響,嚴重會讓生物死亡.
2.能愛護環境.愛護海洋.
實施心得：
1.因上學期進行班級減塑(塑膠袋 杯 吸管)新生活,已看過虎鯨與海龜新聞片段,小一學生進行本活動很快能融入其中.
2.學習單簡化成三題,併入著色題,小一學生較易感到有趣.
學習者心得：
學生一:我們不要亂丟垃圾,才能保護海龜.
學生二:盡量不使用一次性餐具,做環保.
學生三:少用塑膠,不亂丟垃圾,要愛護海洋動物.
補充：
本活動設計對象為小一生,除遵循部定海洋教育主旨外,也為增強本班孩童對於減塑新生活的後續動力.