虎氣到虎年談虎
- 環境議題：野生動物
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：孫菁璣
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：111年1月-2月
- 參與人數：34
目標：
1.能專心欣賞繪本《花園裡有一隻老虎》《老虎先生》。
2.能從兩部播放影片，了解老虎的生態習性。
3.能從《101動物教室—老虎》影片，知道虎成為保育類動物。
4.能從相關新聞，知道獵捕瀕危野生保護動物，構成犯罪。
5.能專心聽老師的說明及提問，並踴躍回答相關問題。
6.與語文領域結合，認識象徵「活力、勇猛、豪傑」「虎」的成語。
7.結合藝術人文領域創作新年獸畫作。
8.與生活領域結合，用環保樂器伴奏，唱跳《恭喜恭喜》歌謠。
9.能認識《貼春聯》過年習俗，結合藝術人文，以「虎」為主題，利用資源回收物設計創意春聯。
進行方式：
引起動機
播放《花園裡有一隻老虎》繪本，主角的奶奶曾經在花園裡看過老虎。每個人都知道
，老虎是住在叢林裡，不會住在花園！主角到花園，會展開一趟什麼樣的奇遇呢？
發展活動
一、播放《老虎先生》繪本，引導學生思考：
(1)老虎先生住在城市裡，生活一成不變，應該做什麼改變呢？
(2)老虎先生選擇離開城市後，做哪些改變？
(3)一段時間後，老虎先生想念城市，牠選擇回到文明社會，還是回歸大自然呢？
(4)你覺得老虎應該在哪裡生活呢？說說看，為什麼？
二、播放《深入探索老虎禁區》《101動物教室-老虎》影片，了解老虎生態、習性，知道國際社會開始關注，老虎出現嚴重的生存危機，有瀕臨滅絕的可能，呼籲人類加強對於老虎的保護。
三、播放《難以置信，真的有人賣虎皮和虎骨》的新聞，告知學生獵捕、收購、運輸、出售瀕危野生保護動物—老虎，都將構成犯罪。
四、虎的象徵意義，被看作是「活力、勇猛、豪傑」的象徵。老師介紹耳熟能詳的成語，用來表現人有朝氣活力、十分勇猛和人中豪傑給同學知道。
五、與藝術人文領域結合，建構新年獸，創作出新年獸畫作。教唱課本P118《恭喜恭喜》歌謠，用環保樂器伴奏，讓歌曲更熱鬧。
六、播放生活課本P116《新年到》、P124《春聯的典故》影片，認識課本中傳統的春聯。春聯是對新一年的期許，更是迎來福氣與平安的象徵。假期中，請學生試著用資源回收物，動手設計創意春聯，開學後帶來學校和老師、同學分享。
統整活動
一、教師設計課程相關問題，請小組搶答，實行課程記憶大考驗。
二、熟知過年習俗，完成學習單，動手設計創意春聯，並寫下製作心得與感想。
成果描述：
1.從影片知道老虎的生態與習性。
(1)老虎的演化追溯到200萬年前到達亞洲。數量最多的孟加拉虎占全部的50％。
(2)老虎是最大的貓科動物，最大的是長達4公尺，重達300公斤的西伯利虎亞種。
(3)小孟加拉虎再過16-20個月，體型會增大4-6倍，長出虎皮，開始獨立生活。
(4)幼虎沒有辨識敵人能力，有棕色瞳孔會被誤認為是獅子，常被偷襲造成失明。
(5)成年的孟加拉虎會用雙腳行走，牠們是群居性動物，會結伴同行。
(6)老虎有高肌肉質量，指間有蹼，適應半水棲生活，是優秀的游泳健將。
2.從影片知道，虎面臨的生存威脅，如：棲息地喪失、非法捕獵、遺傳多樣性威脅、自然災害等。不到百年間只剩下4％約4000隻。已經處於瀕危狀態，人類將老虎列入保育類動物，進一步保護野生老虎。
3.學生知道老虎屬於瀕危野生保護動物，如非法獵捕、殺害瀕危野生動物，或者非法收購、運輸、出售瀕危野生動物及其製品，會被處有期徒刑或者拘役和罰金。我們人類要停止人為非法捕獵行為，野生動物老虎才能延續生命。
4.虎的象徵意義在亞洲，被看作是活力、勇猛、豪傑的象徵。在古代，勇猛的戰將稱為「虎將」；調兵的兵符稱為「虎符」。課程完成後，學生認識許多「虎」的成語(意義見PPT)。
(1)比喻活力的成語：【如龍似虎】、【生龍活虎】。
(2)比喻勇猛的成語：【九牛二虎】、【如虎添翼】、【猛虎出山】。
(3)比喻豪傑的成語：【人中龍虎】、【臥虎藏龍】、【虎背熊腰】。
5.學生發揮豐富想像力，創作出自己想像中的年獸，頭上有角、嘴巴尖尖的、頭光禿禿，青面獠牙的模樣。配合一邊演奏環保樂器，一邊唱跳《恭喜恭喜》的歡樂年節歌曲，再透過討論與分享，認識生活中的春聯，理解春聯在過農曆年中扮演的角色，發揮創意，用資源回收物品，自製環保春聯，張貼創意春聯，喚起學生對年俗的了解，未來更能具備自我文化認同的深度信念。
實施心得：
1.藉著這個課程，讓學生知道因為人類大量生育，人口激增，必須砍伐老虎賴以生存的森林，建造居所，使老虎在人口稠密的地方，與人類爭奪生存地，大幅壓縮老虎生存空間。加上老虎漂亮毛皮一直為地毯、掛飾及皮草市場所渴求，虎骨等虎產品亦被視作神奇的藥物，這使非法捕獵長盛不衰。虎種群又極易受自然災害影響，環境惡化所導致的森林大火、洪水、暴風雨等，均對老虎構成很大的威脅。使得上古神獸老虎，大量消失，我們人類要停止人為非法捕獵，將環境保護好，降低天然災害發生，才能讓老虎有生存的空間。
2.1985年臺灣開始禁止虎骨進口後，中國大陸（1993年）、韓國（1994年）相繼宣布禁止虎骨貿易，及虎骨和其他器官的利用。各國盡力為老虎的保育貢獻心力，但儘管如此，傳統上對老虎的利用和捕殺，並沒有完全絕跡，非法貿易活動仍持續進行中
，呼籲人類要好好保護這些瀕臨絕種的野生動物，讓牠們好好地生活在地球上。
3.現在老虎快比熊貓珍貴，還有敢獵殺嗎？虎類屬於一級、瀕危野生保護動物，獵捕
、收購、運輸、出售都構成犯罪。有一句公益宣傳詞：「沒有買賣，就沒有傷害！」如果沒有錢財的利益驅使，誰會冒坐牢風險，獵殺保護的野生動物！只要我們大家自覺抵制使用野生動物及其製品，也就能有效地限制對野生動物的無情殺戮！
4.有成語的輸入，才有成語的輸出。在語文教學過程中，老師和家長能夠為孩子積累成語，這對他們掌握成語的運用是有所裨益。老師介紹有關「虎」的成語，如：生龍活虎、如虎添翼、猛虎出山、臥虎藏龍等，解釋成語的用法，讓孩子認識、閱讀並熟記，把成語儲存在腦中。成語需要經常反覆地使用，在創作的時候，引導孩子遷移至作文中。孩子透過積累成語，便能建立自己的成語資料庫，最終能夠學以致用，增強學生的語文能力。
5.臺灣過農曆年，今年逢虎年，虎在十二生肖中排名第三位。民間有很多與虎有關的習俗，如給孩子戴虎頭帽、穿虎頭鞋、睡虎頭枕等，保佑孩子平安健康地長大。因為「虎」發音與「福」發音相近，「虎氣到」就是「福氣到」的意思．由學生自己發揮創意製作的虎年春聯，相信能為他們帶來平安和喜樂，幸福快樂一整年。
學習者心得：
1.我知道老虎的指間有蹼，適應半水棲生活，是優秀的游泳健將，也會爬樹喔！
2.老虎是瀕臨絕種的野生保護動物，如果獵人非法獵捕、殺害瀕危野生動物，是犯法的行為，要罰款和坐牢的。老虎的數量在不到百年間，只剩下約4000隻，我們要好好的保護牠們。人類只要拒絕購買用老虎做成的皮包、皮衣、地毯或藥品，這樣才能阻斷獵人惡意獵殺老虎的行為。
3.藉由這個課程，我知道好多關於「虎」的成語，如：如龍似虎、生龍活虎、九牛二虎、如虎添翼、猛虎出山、人中龍虎、臥虎藏龍、虎背熊腰，還有虎視眈眈、不入虎穴，焉得虎子等。
4.我想像著過農曆年的情形，穿新衣戴新帽，在課堂上老師講「年獸」的故事，大家唱著「恭喜恭喜」的歌曲，老師還讓我們拿著鈴鼓、大小鼓、木魚、沙鈴等環保樂器
，一邊演奏一邊唱歌，真的好開心呀！
5.我發現過年時門口貼的春聯，有人會故意把「春」和「福」字倒過來貼，這樣象徵「福到」和「春到」。今年是虎年，老師請我們利用各種資源回收物，創作屬於自己家的春聯，大家絞盡腦汁，做出獨特的虎年春聯，真是太有趣了！
6.學生自製創意春聯心得：
(1)我覺得製作春聯很難，但過程很好玩，看到成品後也很有成就感。
(2)利用回收的紙箱和紙板，跟媽媽一起做出可愛又漂亮的春聯，真有趣。
(3)虎年虎虎生豐，我和爸爸一起完成創意春聯，很開心。
(4)我覺得自己完成作品，很有成就感。
(5)大家看到我的春聯會變成虎。
(6)我要把春聯貼在客廳，老虎的肚子上有個財，代表發財。
(7)原來用環保材料，也能做出創意春聯。
(8)本來覺得不起眼的回收物，竟然可以變成漂亮的作品。
(9)原來這些看起來要回收的東西，經過我和媽媽的努力，就變成特別的作品。
補充：
《花園裡有一隻老虎》Bing video
《老虎先生》Bing video
《101動物教室—老虎》國家地理
動物星天頻道《深入探索：老虎禁區》搶先看-Bing video
虎-維基百科，自由的百科全書 wikipedia.org
《難以置信，真的有人賣虎皮和虎骨，還是東北虎的》https://ppfocus.com/0/5b443d2.html
新年虎年成語祝賀吉祥話 A.PAO designSTUDIO BLOG (apao.idv.tw)
《新年到》翰林版生活課本P116影片
《恭喜恭喜》翰林版生活課本P118MV、伴唱版
《春聯的典故》翰林版生活課本P124影片
上傳圖片一：欣賞繪本《老虎先生》
上傳圖片二：觀賞《深入探索老虎禁區》影片
上傳圖片三：學童專心觀賞影片
上傳圖片四：課程記憶大考驗
上傳圖片五：老師教導虎的成語
上傳圖片六：畫出新年獸
上傳圖片七：唱跳《恭喜恭喜》歌謠
上傳圖片八：認識貼春聯的習俗
上傳圖片九：創意春聯學習單
上傳圖片十：我的創意春聯
檔案說明：
上傳檔案一：虎的成語PPT
上傳檔案二：虎氣到虎年談虎活動照片
上傳檔案三：虎年學習單
上傳檔案四：虎的創意春聯照片
上傳檔案五：自製創意春聯心得