百年石滬
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：宸維
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.04
- 參與人數：21
目標：
1.認識石滬。
2.瞭解石滬的形成和現況。
3.瞭解石滬的堆砌和修復。
4.實作石滬堆砌工法。
5.關心愛護在地海洋環境。
進行方式：
1.提問問題，瞭解學生背景知識，再切入主題-石滬。
2.簡報說明，藉由簡報，有系統建立學生對石滬的形成和現況的瞭解。
3.影片欣賞，播放影片，也利用google earth 讓學生瞭解石滬的位置和跟自己學校交通路線和所花的時間。
4.分組練習，石滬堆疊工法，事前先準備大小不一的石頭，分組發一張紙，並領取石頭，透過所學的石滬堆砌知識，實際操作。
5.發表心得，將所學的，或和同學一起合作堆砌的石滬的過程，分享自己學習感言。
成果描述：
1.學生對於在地環境-石滬，從不熟悉到瞭解，對於不起眼的石頭，能堆砌成石滬群，有學習到正確的概念和工法，對於先民的智慧和友善環境也感到由衷地敬佩。
2.石滬堆疊工法、生態共存的體驗學習，有經驗傳承交流，也知道得之不易。
3.學生在分組練習時，很認真也會互相討論該怎麼堆砌比較好?就會有人說出老師剛才有教的方法和概念。 在堆砌練習中，會發生石頭滑落，堆砌的石頭垮了，所以只能一次又一次的重來，也深刻了解到真的好辛苦。
4.都很希望能實際去看一下石滬群，希望家人或學校有機會能帶他們去走走親眼看一下是有多壯觀。
實施心得：
1.位在桃園的新屋石滬擁有百年歷史，綿延台灣西海岸的海上長城，是先民利用是一種利用潮間帶的傳統陷阱式漁法。目前新屋深圳北岸至蚵間周邊共有11座石滬，深圳2座，蚵間9座，其中以蚵間2、3、6號石滬保存狀況較佳，仍有實際機能運作極具代表性，有機會很適合參觀體驗。
2.將海岸就地取材的鵝卵石徒手堆砌成上百公尺、上千公尺的石堤，蘊含著先人的智慧，也是觀察濱海生態的好去處，在石堤上也能見石蚵、笠螺、蝦、蟹等潮間帶生物，除了可以看到人文歷史，智慧結晶，也能感受到對環境的友善和永續利用。
學習者心得：
學生1.老師有告訴我們堆疊石頭時，要注意那些技巧? 我們一邊堆一邊把老師教我們的用出來，小小練習石滬堆疊，已經讓我們堆了又堆，大家都覺得真的很不容易完成。
學生2.石滬也會面臨海浪的力量而受到影響，老師讓我們討論和思考，如果用水泥搭建石滬，會不會比較方便呢? 後來，我們發現到若用水泥，除了可能較堅固以外，成本高且不環保，無縫隙也無法提供生物棲息，對於環境的破壞更是糟糕。
學生3.家人說，找個時間帶我去看一看石滬，我超開心的。
學生4.練習後我們很認真按順序收拾，並還給老師。但有組別沒有按照老師說的收拾石頭的順序，所以大家都在等他們，我覺得我們這組合作又認真。
學生5.我們應該要好好保存愛護石滬，還有要珍惜環境。
補充：