110二上校本課程-校園觀察家
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：二年級導師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.11.1～110.12.30
- 參與人數：20
目標：
1.了解各種校園植物有哪些特徵。
2.讓兒童對於各種校園植物位於校園中的位置有一個初步的認識。
進行方式：
講授、討論、實地觀察、校園植物學習單
1.拜訪校園植物
2.校園植物大發現
3.植物觀察大分享
4.統整活動
成果描述：
3. 校園寶貝的投票活動，請學生先列舉印象深刻的樹木，再進行投票，利用圓點貼，讓學生投出自己喜歡的校園寶貝。
4. 分組書寫學習單，各組先討論學習單內容，全班再共同討論，每一組會有不同的看法，並說明他們的感受，經由紙本跟實際感受，學生能更深入了解校園內的植物。
5. 介紹校園內有植物標牌，是可以掃Qrcode，而且裡面的影片是校內的學長姐製作而成，這對於學生來到學校玩的時候，可以提供學生另一個知識學習，並且給孩子對校內的植物有好的連結感。
實施心得：
1. 一開始，使用ppt介紹植物的特性及外表，接著帶學生實地認識樹木，但是太多種類的樹木，學生實在是沒有辦法完全記住樹名跟樹的特色，因此調整方法認識大樹。
2. 調整成，每周2~3棵樹，早自習看完ppt後就帶著學生實地認識，觸摸、體驗，回到教室內再分組書寫學習單。平常參加朝會或者去外掃區的時候，經過樹木也會再提醒或者提問，學生都能透過調整方式後，記得樹木的名稱、功能及特性。
學習者心得：
我覺得哥哥姐姐們很厲害，可以介紹大樹。
我喜歡櫻花，因為去年學校櫻花有開花，很漂亮
補充：