認識老虎、愛護老虎—繪本「老虎」導讀
- 環境議題：野生動物
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：郭素娟
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.10.28-111.11.2
- 參與人數：24
目標：
1. 能專心的看完繪本「老虎」。
2. 能專心看三部影片：「虎姑婆」和「無療效的虎骨酒：老虎滅絕之路」、「虎鞭補品騙很大」的新聞報導。
3. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。
4. 能了解老虎的生態及其習性。
5. 能學習不輕易開門讓陌生人進來，不隨便拿陌生人給的東西。
6. 能向家人宣導不要聽信謠言，不要購買虎骨酒、虎鞭。
7. 能寫出本次教學活動的學習心得。
進行方式：
1. 老師請發下繪本，請學生兩人共看一本。
2. 老師延伸教學，播放影片「虎姑婆」、「無療效的虎骨酒：老虎滅絕之路」、「虎鞭補品騙很大」的新聞報導。
3. 老師說明：雖然虎姑婆是傳說故事，但是我們平常在家時，不輕易開門讓陌生人進來，也不能隨便拿陌生人給的東西，要懂得保護好自己。
4. 老師針對繪本的內容做說明後，詢問全班：「看完這本書，你學到了哪些有關老虎的知識？」，請學生發表。
5. 老師統整本次教學重點：老虎是森林之王，他能平衡森林裡的生態，請回家向家人宣導，我們不要迷信，聽信外面的傳說，違法購買虎骨酒、虎鞭，這樣不但會犯法，也會害老虎瀕臨絕種。
6. 請全班說一說本次教學活動的學習心得，並寫下來。
成果描述：
1. 透過繪本的故事引導，讓學生能認識森林之王─老虎。
2. 雖然台灣並沒有野生的老虎，與孩子們的生活無法做連結，但是這次透過這本繪本作者淺顯易懂的詳細解說，加上繪圖者栩栩如生的圖片，孩子們對於老虎有了更進一步的認識。
3. 為了加深孩子們對老虎的印象，我上網搜尋民間故事「虎姑婆」的影片給全班看，適時的提醒他們，如何和陌生人保持距離，保護好自己，學習如何自我保護的能力。
4. 此外，我再補充「無療效的虎骨酒：老虎滅絕之路」、「虎鞭補品騙很大」的新聞報導，告訴孩子們不能迷信，聽信傳說購買虎骨酒、虎鞭，這樣會害老虎瀕臨絕種，相信經過這一系列的教學活動後，大家都有了愛護動物的保育觀念了。
實施心得：
1. 學校為了增進學生們的閱讀與語文能力，不惜重資添購許多的精美繪本，我從這些巡迴共讀書中找出一些可以教導學生重要觀念的繪本，設計問題，不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論的過程中，訓練學生們思考與寫作的能力。
2. 在這些巡迴共書中，我覺得這本繪本「老虎」的內容很有教育意義，可以教導學生們認識森林之王─老虎，而且我還延伸教學，補充了虎姑婆的故事，除了引導他們學習和陌生人保持距離，保護自己，更藉由新聞影片的說明，讓大家學到了不要購買虎骨酒、虎鞭，否則會害老虎絕種，「沒有買賣，就沒有殺害。」讓這個教學活動兼顧了生態教育與品德教育，真是一舉多得啊！
3. 然而，這套書學校只有配發十幾本，無法人手一本進行閱讀活動，於是我想到了一個折衷的方法，請孩子們兩人共看一本後，再進行問題的討論。孩子們合作閱讀，一起找答案，讓我們的導讀活動可以順利進行，真是所謂「山不轉路轉」，換個思維，一樣海闊天空啊！
學習者心得：
1. 老虎生活在森林裡，是獨居的動物。
2. 老虎是肉食性動物，由母虎獨自撫養照顧。
3. 母虎會用牠的尾巴來訓練小虎狩獵的技巧。
4. 為了保護小虎，母虎會常常搬家。
5. 小虎跑掉時，母虎會用嘴巴咬住小虎的脖子，把小虎叼回洞裡。
6. 老虎的獵物是松鼠、野兔和野豬。
7. 小虎兄妹會一起追逐玩耍，也會比力氣和捉迷藏。
8. 小虎的天敵是老鷹、狐狸和野狼。
9. 小虎到了五歲，就算長大了。
10. 小虎的牙齒要等一個月才會長出來。
11. 我們不能隨便拿陌生人給的東西。
12. 陌生人來敲門時，不能隨便開門。
13. 老師說：「沒有買賣，就沒有殺害。」
14. 不能迷信去買虎骨酒、虎鞭，這樣會害老虎絕種。
補充：
1. 利用本班的閱讀課與早自習進行本次教學活動。
2. 感謝「尼西數位」提供動畫影片「虎姑婆」，網址：https://www.youtube.com/watch?v=T7DvZjy6ba8
3. 感謝「純素短片Vegan Vibes」提供影片「無療效的虎骨酒：老虎滅絕之路」，網址：https://www.youtube.com/watch?v=qpanDsIaaFY
4. 感謝「華視新聞」提供影片「虎鞭補品騙很大」，網址：https://www.youtube.com/watch?v=WNu0THV-W9Q