當SDGs遇見桌遊
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：羅O鈺
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年6月
- 參與人數：15
目標：
1.培養學生的全球公民意識，提高對當前世界問題的關注和參與。
2.在桌遊中促進他們的創新能力和解決問題的技能。
3.透過桌遊學生認識SDGs指標意涵。
4.學生能夠生活中實踐SDGs指標。
進行方式：
1.簡報介紹SDGs是什麼
2.透過桌遊認識SDGs
3.有獎徵答激發學習興趣
成果描述：
1.學生了解什麼是永續發展指標。
2.透過桌遊瞭解永續發展治標在生活中的應用。
3.學會遵守遊戲規則，熱情參與桌遊課程。
實施心得：
2015年聯合國宣布了「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs）內容包含17項SDGs目標，指引全球共同努力、邁向永續。SDGs是一個非常適合跨領域教學的主題，因為它涵蓋了很多不同的社會、經濟、環境和文化的議題，可以讓學生從多元的角度去思考和探索。
如何將這個國際議題讓孩子們了解，我們利用「桌遊」的方式，向學生認識SDGs永續發展目標。透過學生對於遊戲的熱誠，在遊玩的過程中一點一滴的將知識帶入腦中，看見學生愉快的笑容與開心的參與其中，讓人感受到桌遊的力量，也讓人知道「教育」不限任何方式。
透過桌遊傳遞SDGs永續發展目標，讓學生了解世界正在推動的目標，和享受桌遊帶來的樂趣與知識。這堂寓教於樂的課程，讓孩子與國際接軌！
學習者心得：
O秀：透過桌遊認識永續發展指標，我覺得很有趣，也很好玩。
O恩：我覺得這個課程很好玩，讓我用玩的方式來學習。
O安：雖然遊戲的結果沒有獲勝，但是我還是覺得很開心。
O豪：我從來沒和同學玩過桌遊，今天的課程讓我覺得很有意思。
補充：