參加教育部永續校園中區改造宣導說明會
- 提報分類表：交流
- 策劃/執行人：蔡孟蒼
- 動機：-1
- 目標範圍：-1
- 難易度：-1
- 實施期間：92年7月24日上午
- 參與人數：4
目標：
一、加速進行校園永續以符合永續發展之綠色、生態、環保、健康、省能、省資源之目標。
二、使校園環境成為推動環境教育之執行基礎，並配合城鄉風貌再造、社區總體營造、生態旅遊之推動，希冀藉由實質環境的改造以達成永續校園環境教育之目標。
進行方式：
一、派員代表本校出席中區改造宣導說明會，瞭解計畫書的申請內容。
二、返校評估本校現有條件及當前最迫切需要改造的項目屬性。
三、與建築師、專業技師研商可行方案以及經費概估。
四、彙整相關資料五份，填報「永續校園局部改造計畫書」。
成果描述：
最近這幾年來，本校再綠建築的校園規劃下了一番功夫，如今已有些許值得驕傲的成績了。而在省能與資源節約方面，是我們刻自努力的目標。尤其我們是一所完全仰賴地下水資源的綠色學校，學區內至今尚無自來水供應，自從前年開始，本校即不斷運用有限的經費，逐步更新校內的省水設備，如今已完成了80%以上的節水設施。由於地下水每每都需要靠電力抽水機汲水取用，因此學校每年固定耗費在電費上的開銷也很可觀！所以下一步就是計畫申請太陽光電節能系統，希望除了在教育功能上有所作用外，對於電力抽水機用電度數的分析與比較，甚至尖峰用電時間能夠有助益。
實施心得：
水尾國小源自創校以迄校園重建規劃時，即不斷提倡尊重生態環境，有效運用自然條件，保存校園環境的自然景觀，導入環境共生的觀念，成為與自然共生的生態學校。譬如：階梯駁坎自然長出來的野花雜草，不會割除掉，維持其自然度，符合生態的管理原則。有如荒野型教材園，讓野花野草生長，提供小朋友觀察的機會。為了達到教學的效果，更設置解說牌，證明為教學用，不是荒廢不管的場地。目前水尾國小校園內最多的東西除了綠色植物之外，就是爭奇鬥艷的野鳥和千奇百怪的小昆蟲了，尤其在夏季，漫天飛舞的蝶類為水尾增添另類的生命活力。每當看到孩子追逐著蝴蝶在校園內奔跑，那種與自然融合為一的美是無法言喻的。符合生態原則的校園管理，有些地方會較為雜亂、不美觀，但在可接受的範圍內適度修剪、整理，應該是可接受校園自然環境。
學習者心得：
補充：