認識刺蝟生態+紙摺刺蝟—廉政故事「刺蝟阿碰」導讀教學
- 環境議題：野生動物
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：策劃者：郭素娟，教學者：陳莛翊
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：其他
- 難易度：普通
- 實施期間：1131108
- 參與人數：10
目標：
1. 能專心的聽完廉政故事集的有聲書－「刺蝟阿碰」。
2. 能用心閱讀廉政故事《刺蝟阿碰》的影本資料，理解故事內容。
3. 能專心看完刺蝟生態的影片，仔細聆聽老師的說明。
4. 能認識刺蝟生態習性，了解刺蝟與豪豬的不同。
5. 能學習誠實做事、友善待人的優良品德。
6. 能專心聆聽老師說明如何紙摺刺蝟的步驟，完成獨一無二的作品。
7. 能尊重生命，培養愛護動物的情操。
進行方式：
1. 素娟老師提供《刺蝟阿碰》的教學資料，與莛翊老師商討如何進行閱讀實驗班的教學流程。
2. 課程開始，莛翊老師先播放廉政故事集中英版有聲書－「刺蝟阿碰」，請學生進行專注聆聽。
3. 莛翊老師發下《刺蝟阿碰》的影印故事資料，引導學生透過閱讀進一步理解故事內容。
4. 莛翊老師播放《刺蝟阿碰》的動畫，透過生動的影像和聲音，幫助學生加深對故事的印象。
5. 莛翊老師從網路上補充介紹刺蝟的生態知識，讓學生們對刺蝟有更進一步的了解與認識。
6. 莛翊老師播放紙摺刺蝟的影片，並細心指導摺紙步驟，讓學生在手作過程中體驗創作的樂趣。
7. 素娟老師拍下每個學生獨一無二的作品，加上文字的說明，做成閱讀實驗班的教學成果，上傳到三重國小臉書。
成果描述：
1. 藉由廉政故事爺爺的深情朗讀《刺蝟阿碰》，讓學生在沒有文字提示的情況下，用心捕捉故事情節，提升專注力，養成專心聆聽的習慣。
2. 透過閱讀《刺蝟阿碰》的故事資料，讓學生理解故事內容，啟發他們思考故事背後的意涵。
3. 學生藉由觀賞《刺蝟阿碰》動畫生動的影像和聲音，幫助他們加深對故事的印象，學習誠實做事、友善待人的優良品德。
4. 老師延伸教學，補充介紹刺蝟的生態知識，讓學生感受故事的樂趣之餘，還能豐富對刺蝟的科學認識，拓展學生的知識領域。
5. 經由紙摺刺蝟的教學，讓每個孩子都能透過自己的雙手，摺出屬於自己的小刺蝟，收穫成就感。
實施心得：
1. 透過這一連串豐富多元的閱讀教學活動，學生們不僅對刺蝟有了更深刻的認識，也在手作過程中感受到閱讀與創作的雙重樂趣。
2. 我們兩位閱推社群的老師一起設計這堂課，進行閱讀導讀教學，希望能夠激發孩子們的好奇心，讓他們學習尊重生命，培養愛護動物的情操。
3. 學生們透過動手紙摺刺蝟，讓本次的學習變得更加生動而難忘。
學習者心得：
1. 這篇故事發生在哈哈森林。
2. 故事中的森林動物有：老虎、兔子、猴子、麻雀、刺蝟、松鼠。
3. 故事中的草原動物有：獅子、狼、鹿、綿羊、斑馬。
4. 動物們不喜歡故事中的刺蝟阿碰，因為牠偷拿大家的食物，而且對人也不禮貌。
5. 從這個故事中，我學到了做人要誠實，對人要有禮貌。
6. 刺蝟主要分布在歐洲、亞洲北部，冬天會冬眠。
7. 刺蝟是夜行性動物，以昆蟲為主食。
8. 刺蝟和豪豬不同，牠的刺不會脫落。
9. 刺蝟的主要天敵是貂、貓頭鷹和狐狸。
10. 寵物刺蝟是由非洲引進的，不冬眠，個子比較小，怕冷。
11. 老師教我摺出漂亮的紙刺蝟，我覺得很開心，很有成就感。
補充：
1. 以教育實驗班「閱讀大視界」的中年級學生為對象，利用週五下午進行本次的閱讀教學活動。
2. 感謝新北市政府政風處提供的廉政故事集中英版有聲書－刺蝟阿碰，網址：https://www.youtube.com/watch?v=EsvJw5cLR6o。
3. 感謝見龍在田提供的刺蝟阿碰2 0版影片，網址：https://www.youtube.com/watch?v=coMrKTZ_Qmg
4. 感謝糖粒儿知识手工提供的「可爱的小刺猬折纸」的，網址：https://www.youtube.com/watch?v=uT9Py5QjnOo
5. 三重國小臉書1131108 教育實驗課程—閱讀大視界網址：https://www.facebook.com/share/p/1WNTEq9PCw/