探訪坪林污水廠~~小小水質檢測員
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：林愛玲、朱以軒
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.11
- 參與人數：25
目標：
我們帶領學生實地走訪坪林污水廠，除了認識該地區的森林與溪流環境，包括河防安全、生態工法、環境保育等概念和措施。藉由課程中所設計的互動遊戲與討論、引導，讓學生一同來認識水源特定區的重要觀念，以及污水處理的過程與其必要性，並體會善用水資源及保護水源地的重要。
進行方式：
1至坪林污水廠聆聽簡報介紹，並進行相關活動，帶領學生了解：人類日常的食衣住行會產生許多的生活污水，污水處理廠及水質淨化示範區所採行的淨化水質措施，是保障河川及民生用水的重要功臣，若能再配合人類用水行為的改變，我們才能成為水源地守護者。
2學生在水質檢測活動中了解到溪流與人類生活用水之間的關係，學生能理解到妥善保護水源就是讓我們喝到健康的水的重要關鍵。
3水質好壞知多少：由學生實際進行溪流及水體取樣，成為小小水質檢測員，實驗操作觀察水樣的差異，此可為評估與判斷水質的好壞的依據。
成果描述：
台灣雖然四面環海，但每迎夏季便常面對限水危險，加上近年受極端氣候影響，水與環境的危機更是需要重視，台灣人對於乾旱並不陌生，但總在下雨過後，就沖掉缺水的危機感。我們帶領學生參與了這樣有意義的活動課程，希望能提升學生對「水」的意識，應變未來水的危機與調適，師生實地踏訪水源保護區及污水處理廠與水質淨化示範區，從自身參與的覺知感動，進一步深化為觀念與行為。
實施心得：
生活在台灣的我們十分幸福，天天都有乾淨的水可以取用，但也因為如此，很少人覺察它的珍貴性。想想看，我們可以忍受一天不用油、不用電的生活，但是否能忍受一天沒有水？未來氣候變遷下，自然資源將會逐漸耗竭已是不爭的事實，每一次的用水，其實都是消耗，因此我們都該學會珍惜水資源。我們透過實際的走訪坪林污水廠，帶領學生瞭解良好的水資源是經過重重之保護，並知道保護水資源之重要性，以喚醒其愛水及節水重要性之意識，進而於未來實際做出節約水資源與保護生態環境的友善行動。
學習者心得：
A生：我從來都沒去過污水處理廠，原來它是一個這麼重要的地方。
B生：水質檢測好神奇，我也很好奇我們家的水水質好不好。
C生：水對每種生物來說都很重要，我們要好好的保護水源地才行。
D生：污水廠裡面要進行的工作真多，真令人意想不到。
補充：