新園菸樓風華--繪製家鄉繪本
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：郭忠憲
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：107.8.1-108.7.31
- 參與人數：250
目標：
1. 學校產出菸樓繪本，在校內進行教學活動與宣導，透過菸樓參訪及繪本繪製的過
程，讓孩子認識家鄉的發展脈絡，了解自己生長地方的根，進而喚起孩子愛家鄉、
愛土地的情感。
2. 印製繪本提供教師進行教學設計參考，透過教學社群研討，融入各領域教學活動，
預期以此次計畫執行成果為基礎，進而發展學校主題課程，完成新園社區在地化
的鄉土文化教材。
進行方式：
感謝屏東縣政府文化處，對「新園菸樓風華」家鄉繪本計畫在經費方面的挹注，更感謝學校的學校老師犧牲休息時間，帶著孩子一一踏查新園16 座的菸樓建築，進而進行文本撰寫及圖畫創作，執行這項計畫很不容易，得克服種種難關及挑戰。
成果描述：
孩子透過這次家鄉繪本的創作，認識了自己的家鄉故事、文化脈絡，更了解自己生長環境的根，也透過這次的繪本創作，讓更多人認識新園。很高興能與老師及孩子們，有這麼一段為家鄉繪本創作，一起打拼、一起努力的美好回憶。希望孩子們繪本創作的正向能量，可以一直不斷延續，把我們新園的故事一代一代的傳承下去。
實施心得：
面對家鄉特有的歷史與建築，小朋友親自探索，透過家鄉繪本的繪製，走來、寫來、畫來，是如此傳神。『新園菸樓風華』─菸農辛勤，躍然紙上；菸田葉浪，栩栩颺漾；菸樓風華，最是難忘。透過小朋友的角度作紀錄，不只保存前人的生活記憶，更凝聚社區居民對家鄉傳統文化的情感。相信孩子們認同菸樓的歷史價值與時代意義，懂得欣賞家鄉的建築，建立在地的文史情感，他日必能開創家鄉新一頁的繁榮。
學習者心得：
1.這次我們畫的主角是新新和園園以及最重要的菸樓，剛開始以為菸樓是鬼屋呢！但是進一步了解後，才發現菸樓原來就是以前人們的製菸廠，在這當中，我也學到了許多的繪畫技巧，例如：如何繪出菸樓的透視圖，以及構圖和上色方面的技術。謝謝孔老師的指導，希望下次還能向老師學習。
2.我在探查菸樓的過程中學到不少有關菸樓的歷史，了解到原來新園曾經也盛產過菸，也了解到了早期人們辛苦製菸的情形。在繪畫過程中，我學到不少的繪畫技巧。謝謝孔老師特別來教導我們，讓我們可以畫出一幅美麗的畫作，也謝謝學校提供我們這個特別的機會，讓我們各個收穫滿滿。
補充：