打開故事的老街溪河川教育中心參訪
- 環境議題：水污染
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J31 認識大自然的淨化能力及環境承載。理解人類良好生活環境的權利，維護環境權。
- 策劃/執行人：陳美琴組長
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.04.12
- 參與人數：30
目標：
1.將河川教育課程及水資源的保育觀念帶至校園，讓餐與活動的學生學習環境的知識，提升愛護環境及對環境保護的行動力。
2.河川生態教育館，是由新建鋼構建物包覆復原後的老屋再利用城地方性博物館。館內一樓展示主題為老街溪的介紹，學生可透過圖文看板、栩栩如生的模型、互動裝置，認識老街溪河川生態。
進行方式：
桃園市老街溪河川教育中心於102年1月28日通過環保署環境教育設施場所認證，作為全國第一座以河川為主題的環境教育設施場所，以提供適切的水資源與河川保育課程方案為首要目標，本次參訪藉由豐富多元的課程，讓參與活動的學生以親身操作的體驗(水質檢驗)，並瞭解水的種種特性、過往的常民生活與在地文化，以及河川整治後重生的豐富面貌，愛護自身的家園，培養達到環境保護的素養。
成果描述：
1.老街溪河川教育中心為學生本次學習溯源尋根的文史基地以及探索冒險的體驗場域，進而成為生活學習的營地，以及愛護鄉土的河川教育基地。
2.老街溪河川教育中心是台灣首座以河川為主題的環境教育場域，透過室外環境和室內展示，完整呈現老街溪的過去、現在和未來讓參與活動的學生有進一步的認識。
實施心得：
老街溪河川教育中心有趣的體驗活動、豐富的河岸生態、最棒的環境教育戶外教學場所。本次活動結由專業導覽及探索活動為主，佐以最好玩的時光隧道溜滑梯。經過這次戶外教學，不只要讓餐與活動的師生認識河川之於人類重要性，寓教於樂之餘;更加要實踐對於環境保護重要性。
學習者心得：
今天是一場很美也很古色古香的一場校外教學活動。
老街溪河川教育中心內的展區透過設計方式由淺入深，有系統地讓我們吸收學習。導覽主任從人文歷史到生態教育的層面，逐步導覽達成本次的學習目標。戶外解說區設有縮小版的老街溪，以實際的地貌呈現改造老街溪的生態工法，讓人們與大自然接觸的同時，也能夠了解老街溪改造的歷程。
作中學，原來親眼看動手做，原來學習是如此有趣的，很謝謝老師和組長帶領著我們班進行了一場很有趣的戶外教學，經過今天，我要好好的保護我的生活環境。
補充：