認識過港地區文史與環境
- 環境議題：河川湖泊濕地
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J31 認識大自然的淨化能力及環境承載。理解人類良好生活環境的權利，維護環境權。
- 策劃/執行人：過港社區推廣協會
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022/10/18
- 參與人數：20
目標：
認識基隆過港社區歷史文化與在地環境生態。以基隆過港社區為中心，介紹當地文化變遷及基隆歷史更迭，並介紹基隆河附近壺穴地形，強調水土保持及樹木的重要性，及生物保育並以當地藍鵲的故事為起點。
進行方式：
1. 社區文史介紹 20分鐘
2. 黃蠟石文化館 20分鐘
3. 壺穴地質及生態導覽 40分鐘
4. 學習單 20分鐘
5. 經驗交流 Q&A 10分鐘
成果描述：
1. 基隆過港社區、在地文化歷史導覽於認識。
2. 基隆河川的保育與水土保持的方法與重要性。
3. 壺穴地形的形成與附近生態的孕育。
實施心得：
經由此次實地訪查，學生與老師對於基隆在地地形-壺穴，有深入的了解，以及水土保持對於基隆河的重要性；並且認識過港地區在地文化與歷史變遷，從民國時期的軍隊單身宿舍看見更多小人物的動人故事。
學習者心得：
基隆河，他是一部份台灣人重要的水資源，對任何人來說若是沒有水，那地方就是沙漠；若有水，那地方就是森林草地。
今日的步道雖沒有走完，但有機會一定要去走一次，還有黃蠟石文化館、過港社區的發展以及藍染的布料。
補充：