廟宇踏查-六甲保安宮
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J29 認知生態的價值與生物多樣性的重要性
- 策劃/執行人：侯怡如
- 動機：無
- 目標範圍：小組
- 難易度：普通
- 實施期間：111.10.15-111.10.18
- 參與人數：5
目標：
1.學生藉由實地探訪保安宮，了解其歷史沿革。
2.能藉由觀察廟宇建築特色，體會裝飾藝術與雕刻鑿斧之美。
3.認識社區廟宇形成的來由及對當地居民的影響。
4.學習觀察技巧，培養歸納整理及訪談的能力。
進行方式：
1.在課堂時先介紹當地的廟宇、神祇及社區的信仰。
2.課前先收集有關廟宇建築的資料與圖片，製成簡報並與學生分享探討。
3.簡要說明保安宮的沿革及建築特色。
4.帶領學生實地踏查保安宮，且完成小組報告。
成果描述：
保安宮主祀中壇元帥，是六甲庄信民共同之信仰中心。保安宮佔地約百坪，廟宇坐巽向乾兼辰戌，廟貌富麗堂皇，剪粘、交趾陶、水泥塑、雕刻、彩繪皆洋洋可觀。學生知道在地有這座廟宇,但從未對此廟的沿革及建築特色或是相關裝飾有更多認識,藉由此活動,學生才明白為何此廟香火鼎盛，該宮開基主神中壇元帥金身據台灣大學歷史系師生鑑定結果，己逾五百餘年歷史，其附祀的文昌帝君,更是吸引不少學子在考試前前來焚香祝禱。
實施心得：
保安宮內的中壇元帥又名為哪吒，在神話故事中英勇善戰，驅邪除惡，是頂天立地的少年英雄。不過哪吒這個名字原本不屬於中國本土，而是印度佛教當中的一神尊稱，唐代時隨著佛經的傳入，才與本土文化互相結合。學生較熟悉的名稱是三太子，神尊最早是隨鄭成功軍隊來臺之護營神，最初結營於林鳳營，後移至赤山堡的廟地安置供奉。這些都是學生透過實地的觀察、欣賞，甚至廟方的解說，所得到的知識。雖然，歸納整理及訪談的能力有待加強，但相信這樣難得的經驗，孩子仍有所得。
學習者心得：
1.小時候常常到廟裡去玩，但那時的廟宇對我們而言，只不過是個遊憩的地方罷了！從來不知道可以從廟宇學到這麼多知識
2.我覺得保安宮，是一個虔誠的象徵跟存在，因為神給人們情感跟慰藉還有心安理得的作用，所以前往保安宮的人都是帶著敬重的心,期許中壇元帥能庇佑大家。
3.我覺得很有趣，經由這次的踏查對自己在地的廟宇有更深的認識，到廟裡不再只會拿香拜拜，還懂得欣賞廟宇的建築藝術之美。
補充：