木柵動物園遊學趣
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：張道姓 薛雲迪 王嬿棋 羅文萍 林依靜
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.11.28
- 參與人數：140
目標：
1.透過觀察，讓小朋友認識台灣本土的動物。
2.藉由閱讀地圖，了解動物園的分區和動線。
3.透過觀察和討論，讓小朋友了解動物的行為。
4.透過參訪，讓孩子印證在下課花路米觀看的栗喉蜂虎。
5.藉由分組參觀，讓學生訓練團隊活動的紀律。
進行方式：
1.在行前，於教室觀看木柵動物園和公視下課花路米拍攝的相關影片。
2.於行前，說明參觀的分組和合作。
3.分組但全班散步式的各點觀察和解說。
4.活動中教師提問，互動討論。
5.回校書寫心得與學習單。
成果描述：
1.大家平安、快樂的完成此次校外教學。
2.不同班級有不同的動線，參觀區域以及著重的地方也不同。
3.學生在台灣動物區，對於山羌印象深刻，因為牠的體型小，活潑，而且會跟小朋友
互動。對於猴子，經解說，他們知道肚子大大的個體，其實不是懷孕，而是營養過
剩所致。
4.學生參觀了穿山甲後，知道牠們是夜行性的動物，也知由於棲地破壞和流浪犬攻擊
之故，他們的生存空間受到很大的威脅。
實施心得：
1.事前利用相關媒體的影片來介紹動物園以及動物園內部的展覽內容。對於學生興趣
的提升和學習準備相當有幫助。
2.教師對於相關動物行為的理解，以及可能觀念迷思的關涉，事先做好提問準備，對
學生的學習成效頗有助益。
3.學生同儕互助及學習，在廣闊的動物園內走動學習，於時間掌握和安全管理上，有
了相得益彰的效果。
學習者心得：
1.詩：紅鶴的樣子像數字2，也像優雅的舞者。
2.塵、璇、辰：山羌真可愛，牠們是吃素的，會一直找地上的樹葉吃。
3.青：穿山甲媽媽好厲害，會用尾巴載小孩出門找東西吃。
4.菲：栗喉蜂虎真的很會抓蟲吃耶！
5.驛：動物園好大，我要請爸爸帶我來一次。
6.彤：雖然這是我來的第三次，但能跟同學來玩真好，而且這次是第一次來穿山甲
館。補充：