認識春天的校園
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：杜艾珉
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.03.14-111.03.18
- 參與人數：10
目標：
1.增進學生對永安國小校園環境的認識。
2.透過觀察及體驗，認識校園植物及動物，培養感恩和尊重。
3.經由講解介紹及觀察，讓學生親近、了解及喜歡校園植物與季節變
化環境的不同，和校園環境產生深層的連結。
進行方式：
1.先帶學生至操場兩側校園，觀賞及介紹校園內各類植物。
2.實地觀察樹木及周遭環境的變化，由學生說出他們的發現。
3.請學生找一找並指出從哪裡可以看出春天來了，並說出動、植物的改變。
成果描述：
1.學生能在實地觀察時，說出動、植物及環境的的改變。
2.學生能在觀察解說後，了解季節對動、植物的影響及環境的變化，進而更懂
得珍惜愛護校園的動、植物及環境。
實施心得：
1.小朋友藉由仔細觀察校園植物、動物發現春天的校園樹木長出新芽，花開
了、昆蟲也變多了，整個校園好美麗。藉由這次活動，對學校的生態植物、
動物有更深的認識。
2.小朋友能夠認識校園的樹木，說出校園樹木的名稱，並更懂得去欣賞及愛護
校園的動、植物，進而培養感恩與尊重生命。
3.學生能分享平時在校園裡活動的場域，增加愛護環境與愛校的情懷。
學習者心得：
1.平常在校園中玩耍，從未仔細去觀察校園中的樹木，藉由課程實施認識了
好多校園的樹木。
2.藉由觀察校園中的動植物，發現春天的校園很美麗，花開了、昆蟲也變多
了。
3.了解校園中的樹木、動物和我們一樣，都是校園的一份子，要好好愛護它
們，不要傷害它們，尊重每一個生命。
4.懂得在校園中活動時，要珍惜、愛護校園中的植物及動物，感恩學校提供這
麼好的校園給大家學習。
補充：