認識碳足跡
- 環境議題：全球氣候變遷
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E35 覺知人類行為是導致氣候變遷的原因
- 策劃/執行人：龔詩鈴
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.525~5.27
- 參與人數：28
目標：
1.理解何謂碳足跡，認識碳足跡的標籤
2.知道所有生活食衣住行所需要的物品或食物的製造都需要消耗能量
3.討論在日常生活中，哪些做法可以減少碳排放量
4.明白減少碳排放量對全球暖化的重要性
5.探討那些因素會影響談足跡
進行方式：
1.觀賞影片 碳足跡 - YouTube
影片名稱:【呼叫妙博士】20171013 - 碳足跡大作戰
2.紀錄影片內容重點，完成紀錄單
3.小組共同討論整理重點並分享學到的知識
4.討論如何從選購食物的習慣中減少碳的排放量
5.檢視自己日常生活中的那些行為會增加碳排放量
6. 擬定減碳生活的方式，並期許自己化為行動
成果描述：
1.學生能觀賞影片，並理解影片內容
2.學生能紀錄影片重點，並分享學到的知識
3.學生能知道何謂碳足跡
4.學生能回答一個漢堡從原料到製作完成，需要經過哪些過程?而這些過程，都會產生二樣化碳
5.學生能說出那些因素會影響碳排放量
6. 學生能從影片中舉例生活中常見的食物或用品，其碳足跡的多寡
實施心得：
教學心得:節能減碳是目前環境教育所提倡的觀念，這次課程藉由影片讓學生認識何謂碳足跡，知道任何一項生活中的必需品，從原料到製造過程，然後運送到自己手中，都會消耗能量，而如何在這樣的過程中減少二氧化碳的排放量，最簡單的就是從購物行為中改變，減少包裝，選擇在地食材等都是減碳的好方法，希望除了藉由課程認識碳足跡，也可以建立減碳生活的觀念。
學習者心得：
1.看了影片我學會什麼叫做碳足跡，原來食物來源的遠近也會影響碳足跡，因為少了運送過程，就可以減少碳排放量。
2.牛肉的碳足跡很高，還好我們家很少吃牛肉，也希望愛吃牛肉的人可以減少吃牛肉的次數，一起為地球盡一份心力。
3.我去超商找到幾種有碳足跡的飲料，但我覺得太少了，希望台灣可以立法規定廠商要標示碳足跡，這樣我們在選購時也可以選擇排碳量少的食品。
4.我決定以後要少拿塑膠袋，我也會要求家人一起做，全家都一起減碳。
補充：