氣候變遷議題講演及探討
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：U33 探究國際與國內對氣候變遷的應對措施；了解因應氣候變遷的國際公約的精神
- 策劃/執行人：孫挹芝
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：很困難
- 實施期間：109年7月3日
- 參與人數：1351
目標：
1.探討氣候變遷的影響。
2.了解氣候變遷的成因。
3.討論如何行動來降低地球暖化的速度。
4.藉由綠色和平已經採取的活動來討論高中生如何由自我做起來重視環保議題。
進行方式：
12:50~13:10 打掃活動
13:10-13:20 進場&報到
13:20-13:25 衛生組長引言
13:25-15:00 氣候變遷議題講演及討論
15:00- 活動結束並返回教室
15:00- 網路學習單填答(利用班級活動或放學回家後進行)
成果描述：
透過講師生動的講演及講題的設計融入教學，讓師生於講演活動中習得氣候變遷等相關環境教育的概念與知能，增強個人對於氣候變遷等議題的了解與降低全球暖化議題的行動能力。提升校內教師、學生環境教育相關素養。
實施心得：
舉辦全校性的環境教育講座，透過綠色和平組織來宣導環境教育氣候變遷等的課程，希望更多師生能對於氣候變遷等相關議題有更深入的認識，並身體力行來減緩全球暖化的速度；由源頭減量來降低海洋廢棄物的生成速度。
師生皆能了解各項環境議題都跟切身相關，能從自己做起，擴散到家庭、班級、學校，人人都能多做一些，地球環境會更好。
學習者心得：
學生A：內容很充足，我很喜歡，節奏剛剛好，不會太快，讓我真的有了解到怎麼樣維護世界，可以參加怎麼樣的活動。
學生B：我以前覺得環境議題是大人們的事情，今天看到各國青年站出來為環境議題發聲，看到講師提出的各項影片資訊，原來我們高中生從自己做起，也可以影響大人們的決策的。
補充：
圖片1-4為開場環境議題分享 圖片5-6講師提出第一個問題與同學討論
圖片7 分享各國學生為環境發聲的狀況 圖片8-9講師請同學分享個人可以如何身體力行環境議題 圖片10講師進行結論
週會活動不好進行學習單填寫，且為節能減碳，使用綠色和平之QRcode網路回饋
回饋單題目如檔案1 本校有上網進行回饋資料如檔案2